摘要：
语文高考素材积累摘抄浅谈怎样辅导一二年级的小学生看图写话的作文?原发布者:刘毅语文高考素材积累摘抄如何指导二年级学生看图写话（主题研修）杨瑞丽根据小学语文教学大... 语文高考素材积累摘抄
浅谈怎样辅导一二年级的小学生看图写话的作文?
原发布者:刘毅
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如何指导二年级学生看图写话（主题研修）杨瑞丽根据小学语文教学大纲的要求,二年级主要是进行看图写话的训练.看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.因此,如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题.一、指导看图,训练学生的观察能力.看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是低年级的孩子,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导看图上下功夫.让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容.首先,要让学生明确观察目的,这样有利于他们集中注意力,克服由于年龄小所带来的观察的随意性.教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性,其次,在引导学生观察图时指导他们从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么?或谁在干什么?这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力;指导学生细致观察,合理想象,叙述图意.如看一幅图时,首先要求学生能够全面细致地观察图画,在教学中要利用教材引导学生看清楚图画上的内容,让学生从感性上弄清楚每一幅图画里都包括人物和事件,让学生看图说话的时候就得说清楚谁在干什么?训练学生说完整话.在教学中我们要把规律性的东西提早告诉学生.看一幅图,要弄清"这是什么地方?""什么时间?""图上有谁?
怎样才能教好二年级小学生写作文
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很多的二年级家长苦于很难帮助孩子进行写作小学二年级语文作文,二年级的写作虽然没有太大的难度,但是对于现在的家长来说,似乎很难.小学二年级作文主要有四种:1.看图写作,给出一张或者多张图片,通过对图片内容的观察进行写话;2.根据词语写一段话,需要将指定的语言写进去;3.根据给出的话进行写作,但不能跑题;4.日常口语交际写作.
今天就介绍几点二年级写作方面的注意事项:
(过年收获)
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一、去掉"我想".当描述一些心理活动中,最常用的词小学生都是"我想......"."以这种方式写作没有错,但阅读它会感觉像是一堆文字.举一个例子:爸爸让我送十磅苹果给我的祖母.我心想:爸爸,苹果太重了!我才9岁,我可以得到它吗?如果我删除"我想要".事实证明:爸爸让我送十磅苹果给我的祖母.爸爸,苹果太重了!我才9岁,我可以得到它吗?整句应该精炼很多.在描述心理活动时,添加一些模态粒子会使句子更生动.
二、去掉"我说."
在描述这些词时,最常用的是"谁谁说",书面句子苍白无力.如果你添加一些细节,去掉"谁谁说"效果要好得多.例如:1,妈妈说:"小明长大了,真是懂事!"2,妈妈微笑地说:"小明长大了,真懂事!";3,我母亲的眼睛变成了一条线,抱着我:"小明长大了,真懂事!"以不同方式表达的相同含义是完全不同的效果?
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三、"很、非常"一类用句子代替.超过一半的二年级作文可以被其他句子取代.例如:今天早上天气很热.您可以尝试以另一种突出天气的方式,比如:早上外出后,耀眼的阳光使眼睛无法打开,走了一会儿,衣服被汗液浸湿了.
四、去掉"有".
