摘要：
奋斗励志的作文素材200字(作文素材名人励志事例200字左右带评价)小学阶段的作文教学是个有机的整体.每一年段的教学都是这个整体的组成部分.作文教学,既要立足本年段,又要心中有... 奋斗励志的作文素材200字(作文素材名人励志事例200字左右带评价)
小学阶段的作文教学是个有机的整体.每一年段的教学都是这个整体的组成部分.作文教学,既要立足本年段,又要心中有全局,这样才能明确目标,年段为全局服务,使学生作文能力扎扎实实地逐步提高.
最后,多给以学生创造实践机会.
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学生在日常生活中虽有很多可写的东西,但由于生活空间的局限性,选材内容往往局限于某几个方面.这就要求我我们为学生参加学习实践、社会实践创造广阔的天地,让他们在实践中积累材料,开阔视野,有更多的、更新鲜的东西去写.
总之,培养学生的写作能力,不外科乎是在让学生愿写、有东西可写、懂得怎么写这几方面下手.解决了这几个问题,学生的写作能力也就初步形成了.
如何上好小学习作指导课
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如何上好小学习作指导课
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的核心环节.《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程."因此,拓宽小学生作文的途径,提高小学生的写作能力,对提高语文教学质量有着十分重要的意义.在新课程理念下,我们应如何上好习作指导课,下面就结合本次学习谈谈自己初浅的收获与老师们分享.
一:激发习作兴趣
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培养学生喜爱作文是作文教学的目标之一.对于小学习作教学而言,兴趣即是起点也是终点.
（一）创设情境激发兴趣
重视"兴趣先行"效应,通过多媒体影像、创设实践体验的情境等多种手法和形式,来激发学生兴趣.
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（二）引导观察激发兴趣
