摘要：
三个小蝌蚪美的开头和结尾1、先诱导学生口述身边发生的真事,逐步要求语言流畅,句子通顺、完整.2、进一步要求学生再复述,教师诱导,激发学生搞清事情的起因、经过、结果各是什... 三个小蝌蚪美的开头和结尾
1、先诱导学生口述身边发生的真事,逐步要求语言流畅,句子通顺、完整.
2、进一步要求学生再复述,教师诱导,激发学生搞清事情的起因、经过、结果各是什么.
3、最后让学生复述此事的时候,要加上自己的看法.
4、让学生把自己最后的复述写下来.
三个小蝌蚪美的开头和结尾
5、教师先总结口述作文,再写作文,是解决学生作文难的途径.
三、让学生积累作文语言
学生丰富的语言,是作文层次清楚,结构严谨,内容生动的基本条件.如果语言不丰富,写出来的文章枯燥乏味,不生动、不感人,更没有创新意识.因此必须让学生做到:多背优美词句,多看优秀范文,多写心得体会.只有这样,日积月累,作文水平在不知不觉中就会提高.另外,教师也可以有选择地向学生推荐一些报刊和文章,让学生自主阅读,要求他们边读边圈点勾划,记好读书笔记,写好读后感,真正养成不动笔墨不读书的好习惯.
四、评讲作文、诱导学生作文的兴趣
三个小蝌蚪美的开头和结尾
评讲作文要多鼓励,多表扬.评讲作文要纠正错误,但语言要婉转.评讲作文要全面细致.评讲作文时,对共性问题要集体讨论,也可以让学生反复设想、反复评价.
总之,在作文教学中,教师的诱导,激发兴趣至关重要,应该成为作文教学过程中的一条主要途径、主要方法.
三个小蝌蚪美的开头和结尾
小学生作文辅导教案:如何辅导作文写作
首先,要激好和培养学生写作的兴趣.
