摘要：
名人名句优美句子摘抄短句总而言之,作文教学要努力走进学生的内心世界,贴近现实生活,以人为本,趣字当头,重视写作灵性的启发和培植,在实践中求发展求提高.罗伯特艾文斯认为,只要学生... 名人名句优美句子摘抄短句
总而言之,作文教学要努力走进学生的内心世界,贴近现实生活,以人为本,趣字当头,重视写作灵性的启发和培植,在实践中求发展求提高.罗伯特艾文斯认为,只要学生把作文看成是一种"自我放纵",不受条条框框的限制,看到什么、听到什么、想到什么就如实地写什么.熟练地掌握写作技巧就不是什么难事了.
小学作文如何快速提升
小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极具激发想像和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用.那么,小学生的创新能力包括哪些方面,在教学过程中,如何培养学生的创造性思维能力呢?我认为可以从以下几个方面着手:
一、启发想像、联想,发展学生的发散性思维
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发散性思维是一种不依常规、寻求变异、从多方面寻求答案的思维方式.它是创造思维的中心,在教学中应注意.
（一）在作文训练中注意激发创造想像能力
爱因斯坦说过:"一切创造劳动都是脞创造性的想像开始的."思维是想像的基础.在教学过程中,教师应充分利用教材本身的创造性思维因素,着重引导学生进行思维训练,培养学生创新思维能力,从而为培养丰富的想像力打下坚实的基础.创造想像是创新精神的关键.
（二）激发联想火花,教给联想方法
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同作文离不开想像一样,作文也更离不开联想,特别是发散性的联想.我们可能通过"创设作文情境"、"结合参观、访问、看生动画面、激动人心的场面、即兴提问"和"就一人一物,进行联想比赛"来激发学生联想的火花.在此基础上,结合阅读和参观指导,教给按时间为序的纵向联想法,以空间为线索的横式联想法,对比联想法等等.也要教给学生在表达时,引入联想的方法.如"看着看着""听着听着"或"看到这里,不由得我浮想联翩"等,接着接上述联想法进行单项的创造性联想分格训练,最后,鼓励学生在作文时经常去创造性联想.在讲评时,要着重讲评并给予高分或较高的评价.
二、激发创新兴趣,给学生创造积极思维的条件
