摘要：
难忘的一件事作文100个字文章是无声的语言,要让读者读起来觉得通顺流利,易于领会.指导小学生作文,这一点要引起足够的重视.因为用词不妥贴,必然文句不通.例如:我毫不犹豫地哭了.... 难忘的一件事作文100个字
文章是无声的语言,要让读者读起来觉得通顺流利,易于领会.指导小学生作文,这一点要引起足够的重视.因为用词不妥贴,必然文句不通.例如:我毫不犹豫地哭了."豪不犹豫"一词就不妥贴,改"情不自禁"比较通顺.此其一.不合事理,也会导致文句不通.例如:升旗了,我们全校抬头挺胸."全校"是不会"抬头挺胸"的,这里显然漏写了"同学"二字.此其二.用词不合生活习惯,也让读者觉得别扭.例如"我看见海上有一架军舰."其中"架"字就不对,应改为"艘"字.此其三.还有,小学生往往弄不清"二"与"两"字的分别.文章中经常出现"教室里只剩下我和小明二个人"的句子.我又对学生们解释清楚,虽然"二"、"两"的含意差不多,但用起来要合乎习惯.比如"他得了第二名",不能说成"第两名",又如"我穿了两件衣服",不应说成"我穿了二件衣服".
最后,广州地区的学生,在文章里会夹有广州话的成分,读起来也很别扭.例如:"我不等她放学,一个人先走了."又如:"这个玩具,是妈妈帮我买的."这些问题,看似很平常,但影响不好,必须提醒同学们注意克服.错别字的出现,也会影响文章的质量.例如:"我玩的真开心."或者:"中队长喊到:全体敬礼!"
五、学会描写
要提高文章的感染力,还要学会描写事物的方法.当然,描写有各种不同的类型,这里只谈人物描写和场面描写.小学生写作,一般都较单纯,较直接,往往把层面浅的东西写完了就算,不大注意作更深的挖掘.比方写人物,同学们只把这个人物干些什么,"三下五去二"地收笔了.这样,人物就缺乏立体感,缺乏生命力.这就要让他们掌握初步的人物描写的方法,例如外貌描写、动作描写、对话(语言)描写,甚至心理描写,都要教给他们.在教学过程中,深入浅出地让同学们去模仿、学习人物描写方法.我举出武松、关羽、孔乙己和祥林嫂等人物,用这些典型的人物形象,去激发同学们写好人物的积极性.我不止一次地向孩子们讲"武松醉打蒋门神"的写作方法,也不止一次地向孩子们述说鲁迅先生描写少年闰土和中年闰土的技巧.同学们都心领神会,比较专心地学,而且取得一定的成效.小学生写作经验少,对叙事辅陈训练不多,作起文章来大多见事写事,见人写人,很少看到他们精彩的场面描写.为了解决这个问题,我印发了一些精彩的场面描写的片断,例如"爸爸检查儿子作业"的场面,"拔河比赛"的场面,"大清洁劳动"的场面.在引导同学阅读这些片断时,让同学们懂得,场面描写实际是生活场景的具体生动的再现.只有这样做,叙事才会具体,写人才会生动.
难忘的一件事作文100个字
六、加强写作训练
要提高学生的写作能力,必须作长期的实践,所以,写作训练一定要加强.由于小学生多数见识阅历不多.因此,我总争取机会带他们外出参观、旅行,以收集写作的材料.例如带他们到番禺的旅游景区宝墨园、广州陈家祠、孙中山故居、可口可乐公司等处,让他们观察,学习,搜集作文材料,然后进行写作.我还建议孩子们特设两个本子,一个是"资料收集本",包括文章摘录、剪报、参观笔记等内容,一个是"练笔本",包括日记、偶感、手记、作文等.令他们知道:文章多做始能精.经过一连串的教学工作,不少学生在写作上取得可喜的进步.
一篇写景的作文要有题目谢谢
题目:四季的颜色
难忘的一件事作文100个字
春夏秋冬,颜色各异.
题记
春天
春天有花朵.春天是五颜六色的,春天就像一个五彩斑斓的梦幻世界,在这个美丽的梦幻世界中,我们可以看见百花争艳;春天就像一本颜色繁多童话书,在这本童话书中,我们可以看见很多很多优美的童话;春天就像一阵五彩缤纷的风,在这阵风中,我们可以闻到扑鼻而来的阵阵花香;春天就像…
难忘的一件事作文100个字
春天,是一个温暖的世界.
夏天
夏天有树木.夏天是绿色的,夏天就像一个颜色单调的梦,虽然颜色单调,但是终就很清新;夏天就像一阵雨,虽然颜色不好,但是雨后终有彩虹;夏天就像一张被子,虽然不太引人注目,但是可以给人带来阵阵温暖;夏天就像黑（白）电视,虽然很老了,但是别有一番风味.夏天就像…
