摘要：
语文作文前列人称万能事例伊尹.却陷入了a与b的纷争.这带给我们的启示就是:生活中有很多事情是我们无法预料的,即使是一颗鸡蛋有时候也会让你陷入困境.所以我想说,我们用这种方法... 语文作文前列人称万能事例
伊尹
.却陷入了a与b的纷争.这带给我们的启示就是:生活中有很多事情是我们无法预料的,即使是一颗鸡蛋有时候也会让你陷入困境.所以我想说,我们用这种方法和孩子进行思考交流,我们会发现连自己的思维都被打开了.这难道不是一种培养孩子思考力的方法吗?只要我们愿意做,孩子的变化就会让我们感到欣喜.下面我再来说一下,如何把这些感悟,启示运用到具体作文中去.有一位花贩告诉我,几乎是所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳.大家先来思考这个花贩的启示是什么?我们进行思考得出智慧:人也一样,愈朴素单纯的人,愈有内在的芳香.那么这个启示我们怎么用到作文去呢?我来简单说一下.有一次我看上了一款新出的限量发售的nike鞋子,因为班上有几个同学都有了,就我没有,和他们在一起的时候总感觉没面子.我央求妈妈给我买一双,妈妈没同意,我暗自生闷气.有一天早上,妈妈对我说阳台上的花枯萎了,要我和她一起去花市买花.在买花的过程中,我们得知这样一个常识:几乎所有的白花都很香,而愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳.妈妈若有所指的对我说:"孩子,人不也是这样吗?"
伊尹有志肯负责,积极向前.他生的时代也是一个乱世,夏之末,商之初,他五就桀,五就汤,夏桀哪能用伊尹.伊尹为要使这个社会变成一个像样的尧舜之世,一次去了不得意,再去,再不得意,三去,四去,五去.他从桀处回来,到了汤处.商汤也不能得知他,他只是耕于有草之野一农夫,五次到了汤哪里,终于当了一个厨师,汤极满意他的烹调,慢慢同他谈谈,觉得他了不得,以后便帮助商汤平天下.汤死了,下一代太甲继位,不行,伊尹说:"你这样怎可做皇帝."把他关闭起来,说:"我来代替你."太甲后来忏悔了,伊尹说:"你回来吧."又把皇位交给他.
苏武出使匈奴,匈奴人看中他,劝他留下,苏武不答应.匈奴人把他幽置在地窖中,没有饮食,苏武啃雪与旃毛并咽.几天没有死,匈奴人更敬重他.送他去北海,即今西伯利亚贝加尔湖去牧羊,是公的羊.说,等羝羊生生小羊,就放你.苏武在那里掘野鼠和吃草为生,这样他就一留十九年.手中持汉节,始终不屈.在匈奴,有他一好友李陵,李陵是中国历史上一个军事奇才,以五百步兵对抗八万匈奴骑兵.匈奴下令:"这人须活捉,不许杀了."结果李陵被擒,降了.卫律、李陵都来劝苏武,苏武不为动.
语文作文前列人称万能事例
也就是那一次挫折,让我因祸得福,养成了一些受益终身的习惯,让我做什么事都马虎的习惯改善了,我真感谢那次挫折,是它又让我成长了一次.而且,如果没有那次教训,也就没有今天所得的成绩.
初中作文素材积累
柳下惠
孟胜
语文作文前列人称万能事例
吴泰伯是周文王的老伯父,吴泰伯兄弟三人,最小的就是王季历,王季历的儿子就是周文王.吴泰伯三兄弟的父亲太王,很喜欢这个小孙,说他将来大了有用,到了太王有病,吴泰伯对他的二弟仲雍说:"我们跑了吧,我们跑了,父亲可以把王位让给王弟,将来就可以传给小孙,可以完成父志."因此他们两个人就跑了.
之所以写不好是因为,我们刚说的都是文章的思路,而不是真正的作文.写成作文的话,需要铺垫,需要细节描写,等,那么这样一个精制的瓶子就出来了.所以瓶子的精制与粗糙,有的时候是需要我们去用语言去打扮的.当然我们也可以选一些新颖的瓶子.每一株玫瑰都有刺,正如每一个人的性格中,都有你不能容忍的部分.爱护一株玫瑰,并不是要努力把它的刺根除,而是学习如何不被它刺伤.这给我们的启示是:金无足赤人无完人,每个人都有自己的有点与缺点,我们要学会包容.这也是一瓶好酒,怎么把它装进一个精制的瓶子呢?就留给大家了.
