摘要：
小学关联词大全三、勤写作文活动是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践.因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环.多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严... 小学关联词大全
三、勤写作文活动是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践.因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环.多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧.我经常对学生说:"好记性,不如烂笔头."把双眼看到的亲耳听到的材料,记在脑子里固然好,只是有些材料琐碎,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来.那就可以把平时得来的材料,以写的形式保留下来.除了作文本,我还让学生准备了一个日记本,当学生遇到一件有意义的事,看到一个动人的场面,发现一种富有特色的神态,或是一句耐人寻味的语言,都可以随时把它写下来.这样不仅可以大量积累生活素材,提高分析事物的能力,而且还可以增加很多的练笔机会,为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础.
三年级范文怎么写的
写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事,主要是向人们表明自己的思想感情.具体说,就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见,赞成什么反对什么.也就是通过字面,使读者看到作者的所思所想.这就是平时所说的文章的中心思想.它是文章的灵魂.
如果能文情并茂那更好,按照这个去写,作文肯定上一个新的台阶
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1:题目（新颖,命题作文例外）
文章的条理,是属于文章的整体的问题,是指文章内部的组织结构.他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体.文章的条理外部表现就是指文章的顺序.例如,《美丽的小兴安岭》中的重点就是按"春、夏、秋、冬"四季的顺序描绘景色的美丽.就其组织结构来说,文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索.小兴安岭景色美丽、物产丰富,既是大花园,又是宝库.这片写景物的文章,作者写作时,则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的,这既符合动植物的生长特点,又符合人们认识景物的规律,更有利于表现文章的中心.
XX年11月14日星期日天气:晴
我刚学会说话,妈妈就告诉我见到熟人要称呼.跟妈妈岁数差不多的女人叫"阿姨",跟奶奶岁数差不多的称"奶奶"……又一天,幼儿园放学了,我到爸爸工作单位那边去.爸爸的女同志围了过来,都问我称呼她们什么.我睁大了眼睛看,有的叫"阿姨",有的叫"奶奶".爸爸走过来问我把她叫什么,我端详了半天,后来我临时发明了一种称呼"阿奶".我一叫"阿奶",在场的人哈哈大笑.直到一年级我才明白应该也叫"奶奶".
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小时侯的我,天真无邪.也闹出不少笑话,现在想起来,还是记忆忧新.
三年级语文上册习作三怎么写
我们在写作文时要从不同的角度,不同方面去认识,去思维.记事的作文,离不开事情的发生、发展、215、结果这一发展变化过程.写人的作文也离不开具体的事.因此我们在写这一类的作文时,要注意写好事情的发展变化.事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的.不同的时间,不同的地点,都有哪些不同的情况.我们把这些情况有主次的记叙下来,写出的作文就具体了.同时,记叙一件事总离不开人的活动.因此写作文时,必须注意对有关的人物进行描写.通过对人物的神态、动态、语言和心理描写,使作文充实.例如,《记一次乒乓球赛》为例,想一想:从比赛双方看,他们的动作、语言、神态、心理各怎么样?从观战者的角度看,他们在比赛过程中有什么议论、举动?
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小学语文教学大纲规定,作文一定要有内容.这就是说作文的内容要具体不能说空话.长期以来,作文空洞无物的问题一直困扰着同学们,而"内容具体"又是小学作文教学的最基本的要求.如何做到言而有物呢?下面就谈谈我的几点看法.
2:选材,确定中心
