摘要：
端木翠身世对此,一直跟在学员身边的心理老师牛燕华表示,设置这些活动的目的在于塑造孩子性格,让他们亲自体验社会角色,消除与陌生人的隔阂、恐惧感,锻炼人际交往能力,但从学员的表现来... 端木翠身世
对此,一直跟在学员身边的心理老师牛燕华表示,设置这些活动的目的在于塑造孩子性格,让他们亲自体验社会角色,消除与陌生人的隔阂、恐惧感,锻炼人际交往能力,但从学员的表现来看,在临场应变能力上还存在欠缺,与人沟通的手段还是比较单一.
[回应疑问]
两大疑问"拷问"少年领袖训练营
■疑问1:
端木翠身世
"领袖"与学生干部能否等同?
关于领袖的培养,一两年前人们的视线还主要集中在大学生身上.然而今年夏天,以培养领袖素质为宗旨的这个训练营将目标直指8－12岁的小学生,这个年龄段的孩子是否懂得何为"领袖"?是否能在短短3周内"速成"为领袖?这个领袖训练营甫一冒出,在受到家长追捧的同时,也面临质疑.
冲着领袖训练营的名头,不少家长把身为"学生干部"的子女直接送进了训练营,使这个训练营中一半以上为学生干部.那么这个训练营是不是专为打造"干部"而设立的呢?
活动负责人沈莉表示:"训练营希望让每一个具备领袖潜质的少年散发他所独有的人格特性、领袖气质和才干."从这个意义上说,这可能提升学生的一些个人魅力,这也是领袖必需的素质.
端木翠身世
主办方认为,领袖需要具备的素质应包括学会学习、服务他人、抗挫自律、勇敢自信、快乐生活、勇于创新、团队协作、自我突破等方面,其中抗挫自律、勇敢自信应放在首位.但活动中却有一些学生干部冲不出去,缺乏与陌生人的交流的勇气.另外,一些学生干部追求完美,不经过深思熟虑的话决不说出口,这其实也阻碍了他们的交往能力,背后反映出的正是害怕失败的倾向.
沈莉指出,如今校园中选拔干部的观念应该有所转变,成绩好的学生并不一定就是称职的干部,整天围着老师转的学生也无助于能力的培养,学生干部更多的还是要为其他人服务.
■疑问2:
"领袖"素质可否通过训练营速成?
端木翠身世
"领袖素质绝非一蹴而就,通过训练营想取得立竿见影的效果绝不可能."虽然认为训练营有助于让具备领袖潜质的少年散发独特的人格特性和才干,但沈莉也坦言,任何人想要在短期内拥有领袖素质并不现实."不过这样的训练对学生今后的发展肯定有利,这是一种潜移默化的影响力."沈莉指出,学生在少年时的这份记忆会对他们将来的发展形成帮助.
另外,沈莉还认为,训练营所给予学生的这种锻炼机会也是在学校教学中所不可能拥有的."在这里,学员可以学着形成自己的目标,并为之奋斗,而这一点对于他们将来能不能成为领袖十分重要."在学员受训的同时,沈老师也呼吁家长能朝着这样的方向锻炼自己的孩子.
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