摘要：
二年级简短美文摘抄大全(二年级摘抄优美句子50句)其他自然灾害不像地震一样不可避免,有时是完全可以控制的.所以,我倡议大家做好以下几点:其一,联比.联比便是"立象尽意"... 二年级简短美文摘抄大全(二年级摘抄优美句子50句)
其他自然灾害不像地震一样不可避免,有时是完全可以控制的.
所以,我倡议大家做好以下几点:
其一,联比.联比便是"立象尽意"的怪常之法.作者有话要说,但不单调直说,而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比,使道理和形象相得益彰,从而使自己的话变得有趣、易懂、形象.具体而言,包括比喻、对比、类比、映衬等手法.欲说女儿腰如何纤细如何婀娜,蠢才直言腰围几何,天才则联比为"杨柳腰""水蛇腰"之类.再看下面两个句子:
我踱步到窗前,巷中行人很少,大概都回家去"避暑"了吧.我正要走回屋里去,就听到一阵叫卖声:"卖豆腐花啰......又甜又清甜的豆腐花......"那熟悉而又陌生的字眼轻轻跳入我的心底.
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其二,泛灵.有一种哲学学说――物活论,它认为一切物质都具有生命的特性,首先是有感受性,有感觉和知觉的能力.物活论正确与否并非本文所要论证的,但一个作者作文时,却应该有"物活"的意念,即相信"万物有灵".惟其如此,作者的灵魂才可能与笔下万物交流情感,心与物相知,达到不知庄周梦到了蝴蝶还是蝴蝶梦到了庄周的境界,文字自然就灵动可感.古代诗人观飞雁而起愁,睹落花而见伤,固然脆弱了些,但也正是这种"物我合一"的认知方式造就了一些优秀诗篇.请看下面两个句子:
我拉开门,大步往楼下跑.掉了一只鞋,也顾不得去穿上,径直跑.我害怕,害怕婆婆会像七年前那般消失不见.我害怕,这又只是个梦.
我抬着瓶子得意地往前走,不小心踩到石头上的一块青苔.只听"咚"的一声,我像一只落汤鸡,浑身是水.而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了,留下一个空瓶子泡在水里.我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去.真是"偷鸡不成,反失把米".结果我就这样湿漉漉地回家了.
七年级上册语文作文
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站在卖豆腐花的老人前,我仿佛又变成了七年前那个穿着小背心、灯笼裤的小女孩,但事实总是与人们所期望的相违背,她不是婆婆.
如果先做好了这几点,会减少灾害的发生,或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命.
七年前——
我们的文字正需要"迎合"读者的这一生命状态.如何"迎合"呢?作者应具有同读者一样的生命状态!写作与阅读不就是两种生命状态的交流、碰撞、沟通吗?而作品不就是这两种生命状态相遇的"场"吗?也就是说,作者只有激活自己的生命状态,并在这种状态下创作出作品,这作品才能去激活读者的生命状态.
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1.我的生活还是老样子.
小女孩吃完最后一口,放下碗,从口袋里掏出一张皱巴巴的五角钱,用肥嘟嘟的小手抹平了,放到老人手里.老人慈爱地伸出皮包骨的手指,轻轻揩去小女孩嘴角残留的豆腐花.
5、要多学防震、防灾方面的知识,有防范意识.
2.20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下,站在20世纪与21世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟消散的往事……
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"婆婆,婆婆.我要吃豆腐花."一个扎着羊角辫的小女孩左手拿着一个瓷碗,右手拿着小勺子,一颠一颠地朝老人跑去.
自然灾害,包括人造灾害,都是人们最大的敌人.自然灾害有许多,比如,地震、酸雨、温室效应、台风等.人造灾害有火灾、水土流失等.远在古代,人们没有防范意识,都是求神拜佛保佑平安.随着社会的发展,人们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己,减少灾害威胁到自己的生命.本文将告诉大家怎样用科学的方法来防震减灾,保护自己,保护家园.
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