摘要：
关于珍惜生命的议论文素材经典(珍惜生命的素材100字)2.我的生活"涛声依旧".婆婆,我多么想,再吃一次你的豆腐花,多么想……其四,认知选择情感化.个人在物质的及社... 关于珍惜生命的议论文素材经典(珍惜生命的素材100字)
2.我的生活"涛声依旧".
婆婆,我多么想,再吃一次你的豆腐花,多么想……
其四,认知选择情感化.个人在物质的及社会的环境里,选择对象形成认知.在认知过程中,个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象.因此,读者更愿意接受情感化的主观性语言."绿色的邮筒孤独地站在街的对面"的表现力自然强于"绿色的邮筒立在街的对面"."云破月来花弄影"中,"弄"较"摇"好,原因在着一"弄"字,花不复花,影不复影,花影皆性情中人也.
第二句生动些.表面看,只是换了一个词,而实际,却是反映两种完全不同的认知方式.第一句的豆荚死掉了,因为它与作者没有情感交流;第二句的豆荚则有灵魂了,作者将其当作"人"来交流,所以,作者用一个"挤"字表现出豆荚的可爱,豆荚也不辜负"知遇之恩",助作者传达了愉悦的心情,这"挤"字,做是做不出来的,但有了"泛灵"意识,却能不假思索,自然74笔端.我们的文章枯干生涩,多由于极度缺乏"泛灵"意识.
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骄阳似火,蝉被树枝烫得连声尖叫.万物似乎都无精打采的.
其四,倒错.汉字是世界上是美妙的文字,有时仅仅是倒错一下词句的语序,尽管表意并无多大差异,但情趣、意味则完全变了."脆弱啊,你的名字是女人!"倘若将莎士比亚这句名言倒错回正常语序,即"女人啊,你的名字是脆弱!",则高下自分.前文所举的李白诗句"峨嵋山月半轮秋"之所以诗意盎然,也正是倒错的作用.其实,诗歌中常借助倒错获得新奇妙语."黄叶蝉吟晚"是诗,而"黄叶晚蝉吟"只是文;"是你教我学会了敲女儿孩儿的门／于是我便来敲你的夜晚……"是诗,而"是你教我学会了敲女孩儿的门／于是夜晚我便来敲你的……"只是文.
卖豆腐花的老人停下了脚步,卸下担子,摆好器具,笑着说:"怡妹,又来买豆腐花啦?"
其五,强化.强化其实是通过增加修饰成分或换取称谓将事物细化、形象化.举例便知,"一只狗"自然不如"一只卷毛狗"形象,而"一只193的卷毛狗"自然又具体些."一束花"不如"一束玫瑰","一个滑雪者"不如"一位含苞欲放的滑雪少女".又如,"她在巴士上专心致志地读着书."这一句不能为我们提供除现成文字之外的任何信息,但,如果将书的名字写出,我们就可以对她的性格有所了解,读《围城》和读《第一次亲密接触》的高下自然不同.
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2、工厂不要排放太多废气,多用取之不尽的太阳能.
心情跟着格外沉重起来,我很想哭,但泪水从何而来呢?
1.20世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首百年往事……
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时的我,总是在学校,很少和大自然亲密接触,对于大自然的很多东西,我都很陌生,以后有机会我一定多接触接触大自然.
小女孩格格地笑了,露出洁白的牙齿."婆婆,我最喜欢你的豆腐花了,好好吃!"老人的脸笑成一朵145,阳光在白发上跳跃着.
