摘要：
未来之我要越狱by忘却的悠高考作文在"变"与"不变"中,也存在着一些明显的问题,突出的有下面几点.第一,内容方面限制过多.历年的高考作文大都有明显的思想倾向,事先有价值... 未来之我要越狱by忘却的悠
高考作文在"变"与"不变"中,也存在着一些明显的问题,突出的有下面几点.
第一,内容方面限制过多.历年的高考作文大都有明显的思想倾向,事先有价值取向问题,有较强的政治色彩、道德色彩,试图以此来检验学生的思想道德品质.如2000年作文题"答案是丰富多彩的",而事实上"答案是唯一的"也是"答案是丰富多彩的"的答案之一,但考生敢写吗?不敢写.1997年的"'乐于助人'与'悄悄走开'"、1998年的"战胜脆弱"、2001年的"诚信"和2002年的"心灵的选择",主题和立意限制性太强,都是别无选择的选择.2003年的"感情亲疏和对事物的认知",是典型的崇尚理性,其主题先行的不当预设使几百万考生异口同声:为了有一个客观认识,必须排除感情因素,不能感情用事.2005年的"忘记与铭记",2007年的"关于'帮助'"等,自主立意的余地也非常有限.从这一层面看,多维是假象,单一是实质,潜规则是实质.还有相当多的道德的东西在难着考生,相当多的学生不敢换角度去写.高考作文考的是想象中的学生,不是真正的学生.我们的高考还没有给考生一个真正开放的空间.高考作文命题过分地限定了学生选择言说内容的权力,使学生失去了写作自由.
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第二,语言表达重视不够.在一定程度上说,写作就是语言的艺术.高考作文对语言表达重视不够,特别是对规范化的语言表达重视不够.过分强调发展等级,容易导致考生为得高分而追求形式,忽视内容需要,忽视基本表达.一些考生基础的语言表达不过关,乱用标点,滥用修辞,重复?唆,繁简不当,语言幼稚,语体不合,语句不通,表达不畅,词不达意,东拉西扯,书写不规范,逻辑不严密;一些考生为了"文采",刻意地用排比、类比开头,用排比段举例,拼凑一些华丽的语句;一些考生为了"个性",不惜"钟情"网络用语、西洋词汇、文言古语.综合起来看,高考作文语言表述方面存在的弊病不可忽视.
第三,写作文体收放失度.近几年来,高考作文更多地提倡文体自选,在形式上给了考生更宽广自由的写作空间,有利于考生写作才情和个性魅力的充分展示.因此,近年来高考作文呈现出了考场作文少有的文体繁荣景象.但这却让不少考生误以为,越是另类的文体越能体现出创新的色彩,也就越容易得到高分.于是不考虑表达需要和自身实际,动起笔来常常避熟就生.于是,话剧、小品、日记、网络日志、就诊报告、文言文、会议纪要、导言、节目访谈、现场直播等外观别致而内容空泛的非常规文体层出不穷.一味另类,盲目破格,结果只能是弄巧成拙.
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荣耀
未来之我要越狱by忘却的悠
绵绵柔软的雨丝,摩挲江畔的小路,青石板上光着脚丫奔跑的孩子,心都被淋湿,苦苦寻着梦的遗志,沉默的三生石,刻着谁的名字;在雨巷中撑着油纸伞独自徘徊,在闹楼上侧着身子听哒哒的马蹄声的女子;粘住过客的思念的风,以及缠着我们留恋人世间的雨……
曾经的江南,曾经的荣耀.
然而,等我再一次睁开眼,却发现到处矗立着的,是一座座直指天空的高楼大厦,金属的外壳给人一种冰冷的感觉.
水一样的柔情的江南已荡然无存,即使是那事后伪造的老街区.
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曾经吹开过多少泪水,吹走过多少疲惫的温柔风,也开始把北方的沙尘带到了曾经纯净的容不下一粒沙的江南.
曾经洗去过多少颗心灵上的尘埃,冲刷过多少岁月的绵绵细雨,也开始变得酸溜溜的,重重地砸在这块曾经的沃土上.
未来之我要越狱by忘却的悠
这难道是那记忆中的,属于我的荣耀的江南?
我不明白人类是否非得扼杀美才能进步,而我又想问,这是否是一种进步?比起以前,我们的确吃穿不愁,可我宁愿回到过去,可以听着摇橹声醒来,枕着满天星睡去.在弥漫着花香和惆怅的湿润的空气中,呼吸着甜美的回忆,透过布满细雨的眼镜玻璃,在模糊中感受这纯净的世界……
而我,还是喜欢那曾经的江南,那属于我们荣耀的江南!那时的风风雨雨已深深扎根于我的心中,然后她已逝去,只剩我的怀念.
江南!那属于我们荣耀的江南!她养育的多少后人,是否还会忆起曾经的这片土地;重新踏上这片土地时,会不会因为她已逝去,而流泪伤心!
