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转眼几个月过去了.有一天放学回家,我走在前面,他走在后面.我偷偷地回头看了他一眼,他右手插进兜里,裤兜胀得鼓鼓的,不知攥着什么.忽然,他几步追上了我,从裤兜里掏出一只精致的小木船来.我惊讶地望着他.他满脸通红,激动地说:"那次是我不好,不该踩坏你的船.明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧!"说着,他把小木船塞在我手里.想想那天发生的事,本来是我的错.我望着他那双热情的眼睛,一句话也说不出来,只是紧紧地握住了他的手.陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了.那天以后,我们俩再也没有见过面.我把他送给我的小木船藏在抽屉里.一看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前.
怎样写好材料作文??（高中的）
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首先,弄清命题特点.
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这种给材料作文的方式同以往的材料作文不同,它把话题作文中的"话题"与"材料"的功用都集中到"材料"(这个材料,可以是寓言,可以是故事,可以是漫画,还可以是表格等)身上,让审题不是从"题目"出发,而是从"材料"出发,从而使文题更具开放性,更能启发考生的发现能力、判断能力和选择能力,更能引起各方面对作文内容的重视.这种命题形式,经过两年的实践证明,不仅达到了命题者的意图,而且受到了一致好评.
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过去的话题作文以"话题"为范围,现在的材料作文以"材料"为范围.这样在这种材料作文中,考生就能把审题的注意力全部集中在材料上.材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围.材料所画出的范围,也许是材料的内容范围,也许是材料的含意范围.考生的作文在材料范围之内就符合题意,在材料范围之外就偏离题意.无疑,这是在一个更大更自由的范围内提出了审题的限制性要求,也就是在发散性中强调了限制性.总之,这种材料作文的形式、思路开阔,意境深远,具有极大的思维空间张力.
其次,关注取材范围.
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