摘要：
关于感恩的作文素材一百字左右(关于感恩的素材摘抄)【审题分析】这次作文是一幅漫画,漫画主体部分是一张餐桌,桌面上摆放着四盘鱼,其中第一条鱼已经只剩下鱼头和刺了,餐桌前坐着三只猫... 关于感恩的作文素材一百字左右(关于感恩的素材摘抄)
【审题分析】这次作文是一幅漫画,漫画主体部分是一张餐桌,桌面上摆放着四盘鱼,其中第一条鱼已经只剩下鱼头和刺了,餐桌前坐着三只猫,第一只猫很显然已经吃完了面前的这条鱼,正在摸肚皮,第三只猫正在眉飞色舞的发表评论:"都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠."第二只猫正在倾听,旁边还有第四只猫正在努力的捕捉一只仓惶逃窜的老鼠,它的座位前的鱼盘丝毫没有动.很显然这是一幅讽刺漫画,寓意非常明显,猫捉老鼠是其本职工作,而现在生活条件好了,有鱼吃了,就不再去费心费力的去干自己的本职工作了.
二、必须会对联想到的诸多话题进行筛选,确定作文的话题.我们会在短时间内想到很多问题:许多猫不捉老鼠就有吃的,是谁给他们提供的?是谁让他们堕落了?有一只猫在捉老鼠,说明它知道它的使命,只有捉老鼠生命才有意义.别的猫笑话它,它置之不理:自己觅食才有成就感,靠别人算什么好汉.猫一定要做猫的事,捉老鼠是自己的职责.由猫的本能天性,自然会联想到我们的社会现实.
今年的吗,全国卷1,细节决定成败.
高考作文(全国1卷)求作文思路
关于感恩的作文素材一百字左右(关于感恩的素材摘抄)
今年全国一卷的语文作文分数不会走低,作文题目并不难,高考考生对于高考作文都非常有信心.
我们都知道,猫是老鼠的天敌,捉老鼠是它的本能.那么这样一幅画我们看后能提取出什么信息呢?猫分为两种,只吃鱼的和吃鱼还不忘捉老鼠的.这样的材料显然是有寓意的,尽管它直面现实,但绝不是仅仅谈猫和老鼠的问题.由此,可以引发我们的联想.
从材料的整体把握,可以谈谈你看到这种社会现象时的处事心态,也可以对漫画表现的内容进行类比.比如,我们会想到:吃鱼是贪图享受,捉老鼠是职责所在,讽刺了当今社会很多人都在其位不谋其政,沉浸于酒色享乐之中.人容易被安逸的生活所累,"鱼"总有吃完的一天.由此想到人的责任,人的使命,人应当自立.也有人想到"富二代"的问题,也有人想到不要过分溺爱孩子,要培养孩子独立生活的能力,要热爱劳动,尊重劳动,否则将来就会没鱼吃.也有人想到我们不能忘本.猫有猫性,人有人性,不能由于利益的诱惑,而做出丧失人性的事情来.那么面对可写的诸多话题,每位考生要尽快确定自己的话题.
作文话题的确立和我们作文的论点密不可分,一篇优秀的作文必然会有一个鲜明的论点.紧扣话题,论点鲜明,是作文成功的关键.试想一想,没有明确的论点,就像航行的帆船没有方向一样,怎么可能前行呢?尽管你勉强为文,也必然是不得要领,抓不住要点,乱写一通.因此,论点的确立是写好作文的关键一步.如果我们整体把握材料的能力强,对社会问题的思考比较深刻,可以写你看到类似社会现象时的处事态度,怎样对待、怎样解决等.也可以从某个角度入手,比如,写人应当完成自己的使命,人应当尽自己的责任,人应当自立、奋斗等.
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一、必须会对图文材料进行转换,提取整合.考生要仔细观察整幅漫画,4只猫本来都在吃鱼,一只猫却突然去捉老鼠.别的猫看不惯了,说:"都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!"
高考作文阅卷不想其它试题的那么机械,阅卷老师会灵活掌握阅卷尺度,不会在高考作文阅卷中大幅压分.
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四、为作文拟一个好的题目,安排好文章的结构.好文章的题目应当是准确、鲜明、简洁、形象.可以对材料进行高度概括提炼,比如《"捉老鼠"的本色不能丢》《人啊,应该自立》等.考生还必须尽快整体构思作文,安排好文章的结构.比如,开头如何巧妙引入话题,开门见山,亮出论点.中间如何摆事实讲道理,运用正反对比论证,恰当引用格言警句.高考作文,语言是拉开作文档次的关键.考生要在语言上细心琢磨,以优美的语言打动阅卷老师.结尾尽量做到首尾呼应,保证文章结构上的严谨.
三、确定作文话题,明确作文论点.2010年的这个材料作文,尽管依然不限文体,但是要想准确把握漫画隐含的寓意,我认为还是写议论文好一些.
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那是我永远的希望,永远的目标……
宋濂,明朝著名的学者.小时候家境贫寒无钱买书,酷爱读书的他就到处向别人借书,回来后自己常常把书抄在纸上,不管刮风下雨、酷暑严寒,他都坚持这样做.据说,即使砚台里的水已结成冰,手指都冻僵了,他还是忘我地抄写不停.这种刻苦执著的精神是值得我们学习的.
我亲爱的朋友,请不要抱怨生活的不公,你看,那只乌鸦不再盲目地想做翱翔的老鹰,它知道它的聪明才智更应该去运用到怎样获取瓶底的泉水.瞧,它成功地做到了这一点,这才是聪明的乌鸦啊!
