摘要：
关于集体的事例素材3、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的语句.有的学生写红叶:山上的叶子都红了,红彤彤的可好看了.... 关于集体的事例素材
3、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的语句.
有的学生写红叶:山上的叶子都红了,红彤彤的可好看了.
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有的同学写道:秋天到了,山上的红叶火红一片,大山像披上了一件红色的斗篷.
有的同学写道:山上的叶子都红了,红彤彤的一片,像着了火一样.我走在红色的树林里,就像畅游在红色的海洋.
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很显然,后两名同学写的句子更生动,更优美,想象力更丰富.有的学生达不到这样的水平,就需要我们共同的指导.
指导的目的是提高学生的遣词造句,运用语言和丰富的想象能力,在鼓励中提高学生学习兴趣,绝不是为了完成作业,否则就会适得其反.（举例）
4、刚才也谈了段落训练,实际上就是指导学生作文、日记.三年级是过渡期,字迹端正工整,会正确使用标点,要写得清楚明白,围绕一个内容写一个人的一件事,一种景物,不要写几件事哪一件也表述不清.写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写.就像陶罐和铁罐中的描写.学生的作文能力成长要慢慢抓.但必须要抓,坚持抓.
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5、写日记是好方法.写一篇指导一篇,提高一步.
听学生读自己的作文,表作扬他的进步,指导他的问题.给他鼓劲.
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生活中随机进行口头作文、片断训练.看见景物说景物,看见事件说事件.
四、提高三年级学生的初步的概括能力.
