摘要：
小学六年级英语作文万能模板(小学英语作文万能句型)写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事,主要是向人们表明自己的思想感情.具体说,就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见,赞... 小学六年级英语作文万能模板(小学英语作文万能句型)
写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事,主要是向人们表明自己的思想感情.具体说,就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见,赞成什么反对什么.也就是通过字面,使读者看到作者的所思所想.这就是平时所说的文章的中心思想.它是文章的灵魂.
作文有个明确的中心,它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响.古人说"意在笔先"是有道理的.所以要写好一篇作文首先必须确定中心.一篇作文里面只能有一个中心思想.叙事的作文,不管写一件事,还是写几件事,都应该做到在一篇作文中,一个中心思想贯穿全文,都应该紧紧围绕一个中心去写,不能有几个中心.深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育,而有些同学在记人叙事时,往往是罗列现象,对所写的内容没有动脑去分析、去理解,没有注意所写事情本身所包含的思想意义,这样中心就不深刻,没有新意.例如,有个同学写蚂蚁"铺路"他们没有停留在对这件事情的表面认识上,而是从蚂蚁铺路,想到实现四化之路.从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难,想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神.这样文章所要表达的中心,比就事论事深刻多了.
四、作文要抒真情.
情,即情感,就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来.因此,我们必须热爱生活,积极、热情、主动地去感受周围的一切,用自己的心去感触人、事、物、景.这样,你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美,感受美,被沸腾的生活感染.激起自己感情的波澜.产生"不吐不快"的作文欲望.这样写出的文章内容才能真实,入情入理,自然就会有真实情感.但是很多同学在观察写作时,只注意事件的发生过程,人物的言行心理.如,人物的情感怎样,自己又有了什么感情?这些感情有什么变化?随着事情的变化,情感又怎样变化?因此,尽管人物在当时当地、动了情,也受到了感动.但是没有观察到,捕捉到,只是记叙内容,而缺乏情感.作家刘白羽说过一句话:"如果作者不把血、感情注入到文章里,文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢?"可见,有了情还要会抓住它,才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中.使文章产生燃烧的热情和光彩.当然,抓住了情感,还要学会把这些情感真实的写进文章里,在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化,渗透进作者的感情.
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五、作文必须要语句通顺.
我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的.每一句话能不能清楚明白的表达一个意思,是直接影响作文质量的基础.句子通顺,就是要做到句内没毛病.无论是表达"谁"或"什么""干什么""是什么"或"怎么样"都能做到用词准确,词序排列合理.同学们写作文时,常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病.
1、写病句.说和写之间有一定距离.有的同学心里想说的意思,一落到笔头就走了板,变了样.可是自己并不觉察,因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病.我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句.很多同学在做这方面的练习时正确率很高.可是一写起作文来,病句却照常出来.这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视.特别是高年级同学,常在审题、立意选材等方面动脑筋,忽视了作文表达的问题.
2、句间不连贯,句与句之间不连贯是同学们表达最突出,最严重的现象.例如,句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等.上面几种表现,都是语句方面的问题.那么,怎样才能做到语句通顺呢?我认为除主观因素外,学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧,以克服因此而造成的不同顺的毛病.
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总之,要写一篇作文并不难,但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了.只有在小学阶段打好最重要的作文基本功,才能写出一篇生动、具体、感人的好文章.我给你的写作方法,短期内就能提高,你可以看看:
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作文的基本三步:
1:审题（明确题意）
