摘要：
你若不在了,千山暮雪,我孤翼只影向谁去出自1．构词记忆法据估计,英语词汇有100万到120万,但大部分单词是由构词法构成的.构词法包括派生、合成和转化.在教学中,让学生掌握... 你若不在了,千山暮雪,我孤翼只影向谁去出自
1．构词记忆法
据估计,英语词汇有100万到120万,但大部分单词是由构词法构成的.构词法包括派生、合成和转化.在教学中,让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il/super.）、后缀(ly/less/ful/ment…)的含义及用法,就可以根据已知词猜出它的派生词,从而达到扩大词汇的目的.如:前缀super有超过,超越的含义,就可以猜出supermarket（超级市场）supernatural(超自然的)、superman（超人）、superstar（超级明星）等词的含义..
2．联想记忆法
由一个词联想到和它有关或无关的词,如看到livevi生活,联想到其他词性及用法,如,直播的、活的等词义.
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3．广泛阅读记忆法
"Toreadwell,youneedastrongvocabulary..Tobuildastrongvocabulary,youneedtoreadwell."这句名言道出了阅读和词汇量的关系.要有流利的阅读,就必须有丰富的词汇.大量的阅读可以丰富你的词汇.
（二）牢固掌握语法知识
近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂,语法知识在阅读中的作用已经突显出来.如在阅读中遇到另人费解的长句、难句,就可以借助语法,对句子进行适当的分析,搞清各部分的关系,从而准确理解整句的意思.以Decision-thinkingisnotunlikepoker-itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.(NMET2000)为例.该句的29个词中包含了主语从句,宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系.其中并列句中又有复合句,复合句中又有并列句.只有把句子的成分一一理清,才能掌握其意思.
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（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识
英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识,还要有一定的文化背景知识和生活知识.例如在NMET2003的阅读理解A篇,该篇选材涉及地理,介绍了两座farthest/mostdistantinhabitedislands,一个为GuinnessBookofRecords所认定的TristandaCunha;另一为复活岛（EasterIsland）文章21现了较多的专有名词,对于阅读经验不足的同学会形成干扰,而对于那些对EasterDay等背景知识了解的同学,相对就会好些.另外在C篇中,出现了书刊号,如果熟悉这些,就会减少好多阅读困难.
（四）培养良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧
要养成良好的阅读习惯,就要求平时多朗读,背诵精彩段落和文章,以培养语感.另外,有的同学在阅读时出声读、点读或回读,这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解.所以要克服这些不良习惯,作到不回读,不声读,不点读等.只有这样,阅读速度才能加快,理解的准确率才能提高.
除了良好的阅读习惯外,也要掌握正确的阅读技巧.教师要指导学生形成正确的思维方法.一般阅读时应注意以下几点:
1、略读（Skimming）即迅速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图.
2、跳读（Skipping）即快速查找某一相关信息,读时要一目十行,对不相关的内容一带而过.
