通过写事表现人物特点的作文(通过事件表现人物性格)
作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的"鲜味"才好.这线领悟自然是课外读物的馈赠.
时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色.但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱.
作文要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造,
"铃...铃"一阵阵清脆,悦耳的响声打破了教室里的安静,我跑出教室,走在回家的路上心里又想起了那诱人的午餐我不由得加快了脚步!不知不觉就来到了家门口,等待我许久的母亲正站在门口用微笑的面孔迎接我的到来:"饿了吧,快进来吃吧要不该凉了."这一简简单单的话语打破了我心中按乃许久的渴望!我没有理会母亲话,冲进房门可眼前的景象却令我大失所望,一盘普通的伴黄瓜和一碗正冒着热气的米饭,顿时心里的怒气一下子遮住了那无比的饥饿,母亲见我一脸不高兴,亲切的问我:"怎么了是身体不舒服?还是学习上碰上钉了"我转过身看看那顿另我充满怒气的饭菜,再看看母亲那充满关怀的微笑我不在说些什么,只是把筷子往旁边一甩,走进房间睡觉了.
通过写事表现人物特点的作文(通过事件表现人物性格)
书籍,可以讲述许多有趣的故事,给我们展现丰富多彩的生活;书籍,可以打开灿烂多姿的知识宝库,引领我们走进辉煌的科学殿堂.书籍是智慧的矿藏,给我们强壮的营养,让我们领悟做人的道理.我爱读书,它是我永远的老师,是我最快乐的天使……
五年级500字叙事作文
书给了我快乐,让我懂得了许多道理.我爱阅读!!!
我从语文书上发现这样一幅有趣的漫画,它告诉我:文明只差一步.
通过写事表现人物特点的作文(通过事件表现人物性格)
那天下午,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:"宝贝,天气预报今天有雨,还是带上伞好."我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去.正当下午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨骤然而下.带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了.我想:那么晚了,一定不会有人来接我了.我一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来.这时,大雨21现了一个我熟悉的身影.哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的.妈妈挣扎着向我艰难地走来."宝贝,快过来."妈妈边说边走向我这边走来.此时,雨越下越大.妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了.望着"落汤鸡"似的妈妈,我感动的想掉泪……
小学五年级上册语文人教版第四单元作文500字以上
分可以给我了吧!!
我们到鱼库那儿后,我看见水清澈见底,可以映出游人的倒影.人们的倒影随着水面一起一伏,很有意思.水这么清澈,肯定有鱼.爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩带水里,耐心地等待鱼儿上钩.我心想:鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿,一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了.爸爸猛的一拉竿,啊,钓上来了!我欢呼起来,一蹦三尺高.我也学着爸爸的样子,把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着.我刚刚等了10分钟,就抓耳挠腮,不耐烦了,于是,我拉了一下钩,一看,没有鱼,很扫兴.爸爸微笑着对我说:"钓鱼要有耐心.鱼如果上钩了,竿就会下沉,看到这种情况再拉竿,否则白费力气的."我听了,把鱼竿又甩了出去,目不转睛地盯着鱼竿,过了20分钟,我果然发现鱼竿有变化——下沉了.我赶紧拉,结果鱼竿被拉得很弯,像钩子.一条肥胖的大草鱼被我钓上来了,我顿时眉飞色舞,欢呼着,仿佛要把这个消息告诉全世界似的.我和爸爸从上午8:00一直钓到晚上7:00才回家.虽然时间挺晚,但是收获不小——一共钓了12条鱼,而且个个肥大.我和爸爸看着自己的"杰作",开心地笑了.
通过写事表现人物特点的作文(通过事件表现人物性格)
两位小朋友在路上走着,走到一个垃圾箱旁时,他俩似乎很不高兴,这个小女孩就准备去帮忙去把垃圾捡入桶内,而这个小男孩并为帮助小女孩的心思,而是趴在地上写着字,当小女孩捡完垃圾,小男孩也就写完了,贴38,上面写着:文明不只一步.
一句名言的启示
下午的北风渐渐停息了,远处的夕阳显得是那样的耀眼,金灿灿的,我仰望天空依旧是那样的美丽!回到家远远的的听见那熟悉的炒菜声,我跑进家门,刹那间我看见母亲正在203劳着,做着那些对我充满歉意的饭菜渐渐的我的眼眶湿润了,心理感到无限的悔恨,后悔当初为什么要那样对待母亲,很自己辜负了母亲的心血,灯光下妈妈的头发似乎被染白了,而皱纹似乎也加深了许多,漫漫的我似乎懂得了什么.
曾经的森林里,没有了雨水的滋润,树木干枯了,干枯的森林引起大火,大火吞噬了整个森林,许多小动物被烧死了,侥幸生存下来的也很快就被渴死了.原来茂密繁盛的森林一片荒凉.