摘要：
满分作文神仙开头写景苏霍姆林斯基提高教育技巧——这首先是要自己进修,付出个人的努力,来提高劳动的素养,首先是提高思想的素养.没有个人的思考,没有对自己的劳动寻根先底的研究精神,... 满分作文神仙开头写景
苏霍姆林斯基提高教育技巧——这首先是要自己进修,付出个人的努力,来提高劳动的素养,首先是提高思想的素养.没有个人的思考,没有对自己的劳动寻根先底的研究精神,那末任何提高教法的工作都是不可思议的.
苏霍姆林斯基教师的言语素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.这也是合理利用教学时间的重要条件.如果教师本来没有把概念讲清楚,以后又要进行无数次的复习,那要浪费多少时间啊!
凯洛夫教师站在人们未来专业的摇篮边,因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人,他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家.
成仿吾一方面要尊重老师,尊重也就是尊重他们的劳动,……另一方面是要坚持真理,因为老师是要把真理传给我们的,如果不是真理,,同学也可提出批评,当然要注意态度,应该是和气的、同志式的而不是吵架的;老师爱护学生,也要坚持真理,同学不对时,他有责任批评.
苏霍姆林斯基建立师生之间的友谊,是要付出巨大劳动,花费许多精力的.……建立跟儿童的友谊,这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情203去鼓舞儿童的思想和情感的事.为了建立师生之间的友谊,必须具有巨大的丰富的精神财富.缺乏这种精神丰富性,友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系,而这对于教育是一种危险的现象.
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苏霍姆林斯基我坚定地相信,儿童在认识周围世界的同时,应当认识自己,应当充满一种深刻的自我肯定的感情.自我肯定是自我教育之母.自尊感是一个人的荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一.当你走上教育工作这个创造性的岗位时,请记住:你必须教会儿童进行脑力劳动,教会他们思考、观察、理解,从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量.
帕斯卡尔记忆是一切脑力劳动之必需.
柏拉图身体最强健的人不容易受饮食或劳动的影响,最茁壮的草木也不容易受风日的影响.
苏霍姆林斯基智育对于人之必不可少,不仅是为了劳动,而且是为了精神生活的充实.……如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动,那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想.
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蔡元培、黄炎培各级教育,应于训练上一律励行劳动化,使青年心理上确立尊重职业之基础,且使获得较正确之人生观.
苏霍姆林斯基无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富,目的多么明确,这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束.从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步..
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乌申斯基妨害儿童、哗众取宠的教育,从一开始就破坏着人的性格.学习是一种劳动,应该始终是一种劳动,而且是充满思想的一种劳动,只有这样,才能使学习兴趣本身随着富于内容的思想而转移,而不是取决于和事实不相称的任何粉饰.
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华罗庚凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人.
