摘要：
高中语文积累摘抄素材名言名句(语文素材积累摘抄高中)结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活.分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦.分享是一种生活的信... 高中语文积累摘抄素材名言名句(语文素材积累摘抄高中)
结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活.分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦.分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义.快乐的分享,痛苦的承担.在你与人分享的时候,就肩负着一份重任.让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵.
文章收尾的方法一般来说有以下几种:卒章显其志式,如杜牧《阿房宫赋》;出乎意料式,如莫泊桑的《项链》、欧亨利的《警察与赞美诗》;含蓄式,如归有光的《项脊轩志》.
有的议论文主体部分本已通过讲道理、摆事实充分有力地论证了中心论点,可在结尾时偏要再将有名的事例放在最后"压阵",强化主题,如千钧巨石从天而坠,撼动山河;又如给本已摧垮的碉堡再一重炮,威慑余敌.如2003年湖北一考生的《亲亲与明理》的结尾:"柏拉图'背叛'先师,说:'吾爱吾师,吾尤爱真理.'布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说:'不是我爱恺撒少,而是我爱罗马多.'当感情的亲疏与事物真理发生冲突时,他们的言语和行为让人多么敬佩!"柏拉图和布鲁图两个有名的事例,具有振聋发聩的说服力量,我们读后,能不心摇魄动吗?需要指出的是,运用这种收尾术,叙例要精当,点到要害即止,不可拖泥带水,否则就会大大削弱它的力量.
高中语文积累摘抄素材名言名句(语文素材积累摘抄高中)
在多年的高三从教中,我发现不少学生在模拟考试中作文写到最后便草草收尾,给文章留下了不应有的缺憾,从而影响了文章的质量.俗话说:"编筐编篓,重在收口."它强调了一件事情扫尾工作的重要.写作也是如此,一篇文章结尾的好坏,对主题的表现、情感的表达、形式的完美关系极大.因此,作家林纾强调:"为人重晚节,行文看结穴."如果一篇文章的开头和中间都写得好,而结尾软弱无力,整篇文章就会黯然失色.古人认为好的结尾犹如豹尾,应简洁有力,要求作文者要用心"画"好这根"豹尾".成功的作文,结尾能给读者"回眸一笑百媚生"的效果.
结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息.如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹.
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗.
高中语文积累摘抄素材名言名句(语文素材积累摘抄高中)
为了从一吨工业废渣中提炼出镭,居里夫人要将废渣一锅一锅地煮沸、一刻不停地搅拌;一瓶瓶地倒进倒出、一丁点一丁点地结晶.她每天穿着沾满灰尘和酸液染渍的工作服,站在大锅旁,烟熏火燎,眼睛流泪,喉咙刺痒……就这样,她整整奋斗了35年,这是多么繁重的劳动,需要何等坚韧不拔的毅力啊!她既是世界闻名的学者,又是名副其实的工人,还是家庭主妇、孩子的母亲!
（1）陈景润为了证实哥德巴赫猜想,他自学了英语、德语,乃至俄语.无论酷暑还是寒冬,陈景润都要花上十几个小时研究哥德巴赫猜想.陈景润证实哥德巴赫猜想时,光演算的草稿纸都装了几麻袋.
（5）邓亚萍,她出生在乒乓球世家,她的父亲邓大松曾经是河南省乒乓球队选手.从邓亚萍两岁多开始,父亲常常把邓亚萍放在他的自行车上,带着邓亚萍到工人俱乐部看他们打球.邓亚萍5岁起跟随父亲学打乒乓球,父亲则给她制定了—套不同于常规的训练方法.
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2011年9月,因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心"生命科学杰出成就奖".
扩展资料:
因为个头矮,省队不要她,这些情况父亲都跟邓亚萍说了,邓亚萍明白了父亲的意思:别人说你不行,你就要自己争口气,要加倍苦练才行,所以邓亚萍从小就很乖,训练特别能吃苦.
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为理想而努力奋斗的名人事迹
他将研究哥德巴赫猜想的成果写入了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》中.《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》一经发表后,立马引起了国际数学界人士的重视.
20.著名女作家张海迪五岁成了残疾人,后来自学小学到大学的课程,以及五国语言,被评为三八红旗手;
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（2）屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素.1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体,命名为青蒿素.
（4）马云,阿里巴巴这个18个人50万资金的网络小作坊,8年之后变成了世界最大的B2B商业网站;当年西湖里随波逐流的小舢板,8年之后变成了太平洋里的一艘中国互联网航空母舰;当年那个普通的英语老师,8年之后变成了世界级的网络公司掌门人.
7.戴震:善疑多问,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人.塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思.终成清代的大学问家
11.莎莉文老师:悉心教导美国盲聋哑女作家海伦·凯勒,用爱心使她成才
