摘要：
适合高中生摘抄的优美句子(优美句子摘抄)无论是哪种观察日记,篇幅都可长可短.可以成文,也可以是个片段(记下要素,梗概),只要及时地把观察所得,所感记录下来,就达到了目的.初... 适合高中生摘抄的优美句子(优美句子摘抄)
无论是哪种观察日记,篇幅都可长可短.可以成文,也可以是个片段(记下要素,梗概),只要及时地把观察所得,所感记录下来,就达到了目的.
初三作文素材积累表
适合高中生摘抄的优美句子(优美句子摘抄)
作文,在语文中考中占据半壁江山,可以说,作文的成败,直接关系到语文成绩的高低.在初三总复习中,作文应是复习的重中之重.如何在短时间内复习好作文呢?笔者认为,初三作文复习要走好以下三步.
一、写作材料的高密度积累
适合高中生摘抄的优美句子(优美句子摘抄)
通过几年的阅读,学生在阅读量上收获颇丰.但要真正用好这些材料,让这些材料"内化"为自己的东西,还需要初三阶段的高密度积累、归纳整理和强化巩固.重点要做好以下几方面的工作:①梳理归纳、活学活用课内材料;②拓展延伸,继续加大课外阅读量;③放飞思维,进行课外名言警句、诗词的分类整理;④陶冶情203,进行美文的初步赏析和积累;⑤升华认识,培养对事物的敏锐洞察力和对问题的深刻判断力;⑥习惯积累,重点培养良好的阅读习惯、书写习惯、写作习惯等.
有了材料的高密度积累,就为进一步写好作文,提高作文能力打下了坚实的基础.
适合高中生摘抄的优美句子(优美句子摘抄)
二、写作方法的迁移运用
"文无定法",但非无章可循.作文总复习的第二阶段,要在大量阅读的基础上,归纳各种各样的写作手法并运用之.如通过读《爱莲说》、《陋室铭》就要明确如何托物言志;读过《海燕》、《白杨礼赞》,就要归纳出象征手法的特点;读过《驿路梨花》、《我的叔叔于勒》,要学会设置悬念;读《社戏》、《鲁提辖拳打镇关西》要明确如何围绕中心选材,以及如何详写略写;读魏巍的《我的老师》、《谁是最可爱的人》,要学会如何选取典型材料;从《七根火柴》、《一面》中学得烘托艺术;从《纪念白求恩》、《为中华之崛起而读书》中学会叙议结合;从《桃花源记》、《荔枝蜜》中学会如何安排线索;从《范进中举》、《变色龙》、《竞选州长》中学得讽刺手法;从《西游记》中学得想像;从《三国演义》中学得刻画人物的种种方法;从《水浒传》中学得先分后合的独特艺术构思;从《红楼梦》中学得如何于日常琐事中寄寓深刻主题……
采得百花方能酿成佳蜜.在阅读中,精心探析各种写作手法的特点,细心揣摩各种写作手法的运用,会受到潜移默化的影响,天长日久,种种写作手法会自然而然地运用到自己的写作中来.
三、写作技巧的理性思考
作为考试作文,在形式上追求一点"色彩"是必要的.在形式上讲究一点技巧,会给人的耳目以新鲜感,从而占据一定的优势.在作文复习的最后一个阶段,要在以下几方面下点功夫:①安排一个合理的顺序,使作文思路清晰,层次分明;②精心锤炼开头、结尾,使之成为"凤头"、"豹尾";③给作文一个亮丽的"包装",如文前写题记、文中拟小标题、采用书信体、日记体、戏剧体等形式.这些方面的技巧,都要建立在作文材料丰富、写作手法使用得当的基础上,要根据内容,作一理性思考,作合理选择,不可单纯追求技巧,否则作文会面目可憎,令人生厌,效果适得其反.
初三作文总复习,是一项艰巨繁琐的任务,处理不好,往往会事与愿违,劳而无功.但踏踏实实地走好这三步,作文一定会再上一个新台阶.
美句
1.记住该记住的,忘记该忘记的.改变能改变的,接受不能改变的
