摘要：
以我的校园生活为话题的作文高中盼望已久的寒假终于到来了.我怀着兴奋的心情准备度过这另人兴奋的寒假.起初,是八天的学习时间,这八天里,每天虽然过的差不多一样,有些乏味,但之后的春... 以我的校园生活为话题的作文高中
盼望已久的寒假终于到来了.我怀着兴奋的心情准备度过这另人兴奋的寒假.起初,是八天的学习时间,这八天里,每天虽然过的差不多一样,有些乏味,但之后的春节会让这一切消失,所谓"黑暗过后便是光明",但学习也是一件快乐的事.八天过去了,大家都沉浸在准备过春节的气氛中:超市里,人山人海,挤得水泄不通,货架上的商品被无数的双手拿进自己的购物车;人们的吵闹声,有的在争吵唯一一件物品该属于谁,有的在讨论买些什么好,还有的因为太闷太挤在抱怨,我喜欢这种气氛,它让人觉得新的一年即将到来,很激动.南大桥下,卖主将一盆盆盛开的橘子、花、植物摆好,大家都纷纷来买,那一盆盆橘子、花、植物每个都不管顾客会不会选到自己,个个张开笑脸,以自己最好的一面展现给大家,我们一下选了五盆,放在花园里,再粘上红包,这样会更增加喜庆的气氛.博爱路、解放路更是热闹,大家都在各家店里买对联、"福"字等装饰品来装扮自己的家园,利用传统习俗希望自己的亲人在新的一年里事业有成,身体健康等,以及鞭炮,大家特别是小朋友买好多来放,使春节里更添喜庆的生机.斋菜、年糕也是习俗食品,一天,我和妈妈一起到一家店里买年糕,里边什么年糕都有,颜色不一、形状各异,左挑右选都不合心意,最后还是妈妈的朋友给妈买了合心意的.日子一天天过去,大约除夕那天,路上冷清清的,回家的到家了,回老家的也到了,人们在一起安详吃着团圆饭,桌上的菜比平时多了很多,热气腾腾的.一些久别重逢的抱在一起,诉说经历,一些原本在一起的,比平时也亲热了几分.最难忘的要数元宵节的夜晚,元宵节阿姨带我去假日广场看别人放烟花,今年的烟花和去年的完全不同,首先,天气好了,放的人也多了.我们站在花丛、草坪上观看一个个不停的向上跳跃,好似一群孩子欢乐的蹦跳着,他们又像一群群孔雀在跳跃的最大极限时打开它们漂亮的尾巴;它们还像一把雨伞,"轰"的一声打开;又像雨点一样落在半空中.人们不停地放,把黑暗的天空一下子照亮了,看的你眼花缭乱,形状、颜色各不相同,各有风采.接下来又进入了八天学习时间,我边学边收心了,来到了学校开始了紧张的课业,总的来说,这个寒假酸、甜、苦、辣什么都有,挺充实的!
初一语文作文
以我的校园生活为话题的作文高中
我在上小学时上课发言比较踊跃,可到了中学,也所新学校,新班级,新集体,新的同学.不知怎么的我有一些不敢回答老师的问题.
在一次语文课上,我们到综合电教上.老师讲的是《论语六则》,向我们问好后她便讲起来.很快的就讲完了,老师想看看我们的听课效率,就想找同学来回答.我没有举手.老师见我们没多少人举手,就准备叫一行同学,一人说一句.正好叫的是我这一行.
只见一第个同学站起来,我心里非常紧张,怕说错了现眼还丢了母校的脸.一会儿第三个同学说完了,我的心里更紧张好像心里有一只小兔子.第四位同学也讲完了,就该我了.老师讲解了一下,我浑身打着颤刚要站起来."铃――"下课了,老师站起来说:"今天的可就到这儿把."同学们都走了,我就像在电视里的武林人战斗万似的长长的吐了一口气,向逃过大难似的跑回教室.
以我的校园生活为话题的作文高中
回到教室后同学们都在议论这节课."为什麽回答问题时不叫我们组,我准备得很充分."A同学说.B同学说:"他们祖说的还不如我呢.""之差一点就对了."这是我们组第一位同学的声音.这是我感到刚才逃过大难的感觉没了,换来的却是失去了一次很好的机会.
回家我反复思考,决定在以后的学习生活中认真听讲,希望有一天我能在同学中举起我的手.
初一语文怎么学好?
以我的校园生活为话题的作文高中
初一语文怎么学好?刚上初中,难免在学习上会有所不适,学习环境骤变,科目难度提升,对刚升初一的孩子来说,都是一项挑战.在众多科目中,语文成绩更容易承接不上,小学语文以基础为主,而初中不论从古诗词、阅读理解、亦或是作文,都上升了一定的难度,不再是随便翻翻课本就能考八九十分了,那么究竟初一语文应该怎么学好呢?
一、不要靠死记硬背
语文知识虽然看起来很分散、毫无关联,但其实内里也是有逻辑可循的,每个知识点都有紧密的联系.在学习语文时,不要靠死记硬背,语文学习并非数学,死记硬背和疯狂刷题是没有太大用处的.
以我的校园生活为话题的作文高中
二、"读""写"相结合
在语文学习时,记得将读、写进行结合.平时看的书,可以通过日记、读书笔记等方式进行记录,长期下来,可以摸索出自己的文章布局思想体系,形成自己的写作风格.
三、增强语文语感
语感作为语文的关键,能比较直接、迅速地帮我们感悟出语言文字的能力,也是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩.想要提升语感,不是从简单的字词积累就可以获得,而是通过阅读整篇文章获得的.
