月牙儿和阳光黄磊
我的心不禁一颤,是啊,人也一样,愈朴素单纯的人,愈有内在的芳香.于是我在也不提买鞋子的事了,和同学在一起的时候也不在感觉到没面子了,因为我要做一个有内涵的人,有芬芳的人…………于是我在也不提买鞋子的事了,和同学在一起的时候也不在感觉到没面子了,因为我要做一个有内涵的人,有芬芳的人…………ok,这就是根据我们刚才得出的启示构造的一篇作文的思路.
启示就是我们作文的中心,就像酒,我们需要一个瓶子把它装进去.这个瓶子就是咱们上次课分享作文的结构.
有一位花贩告诉我,清晨买莲花一定要挑那些盛开的,因为早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了.ok这个又带给我们怎么样的启示呢?这给我的启示是:要珍惜青春,一个人在年轻的时候没有志气,中年或晚年就更难有志气了.看看这酒怎么用瓶子装呢?有一次的期末考试,信心满满的我,自诩没有任何问题,
月牙儿和阳光黄磊
成绩出来后,却因为粗心的问题,成绩一落千丈.从此,我一蹶不振.有一天,妈妈对我说家里阳台上的花枯萎了,要我陪她去一趟花市,买几盆花回来,在买花的过程中,一个花贩告诉我们:妈妈若有所指的对我说:"孩子,人不也是这样吗?"我的心不禁一颤,是啊,人不也是这样吗,如果现在不努力,没有志向,那么到中年,到了晚年就更难有志向了啊……对,这就是文章中心啊,我们的启示.从此,我又信心满满的投入学习中去,最终在又一次大型考试中取得了优异的成绩,我笑了,妈妈也笑了.大家看看这个瓶子是不是很相象呢?所以,瓶子可以一样,但中心不同.
月牙儿和阳光黄磊
之所以写不好是因为,我们刚说的都是文章的思路,而不是真正的作文.写成作文的话,需要铺垫,需要细节描写,等,那么这样一个精制的瓶子就出来了.所以瓶子的精制与粗糙,有的时候是需要我们去用语言去打扮的.当然我们也可以选一些新颖的瓶子.每一株玫瑰都有刺,正如每一个人的性格中,都有你不能容忍的部分.爱护一株玫瑰,并不是要努力把它的刺根除,而是学习如何不被它刺伤.这给我们的启示是:金无足赤人无完人,每个人都有自己的有点与缺点,我们要学会包容.这也是一瓶好酒,怎么把它装进一个精制的瓶子呢?就留给大家了.
积累作文素材
大家好,又到了我们每周在线分享的时间.今天我们交流的主题:之前的课上我们分享过如何观察生活积累素材,但是在课上我发现孩子们还是缺乏素材.这是为什么呢?于是纠结之下我对那些没有素材的孩子进行了逐个式谈话,最后我发现不是孩子们不会观察生活,而是观察到了,思考力却跟不上,导致了作文的中心没有深度,不知道如何进行深入的思考.于是我们又在课上进行了如何培养孩子思考力的分享,长期的训练.慢慢的孩子的作文就不愁没有素材.下面我就把这个过程简单和大家分享一下.大家可以回去和自己的孩子203作一下.a不喜欢吃鸡蛋,每次发了鸡蛋之后都给b吃,刚开始b很感激,久了,就习惯了.他忘了这个鸡蛋本来就是a的,a想给谁都可以.有一次a把鸡蛋给了c,b就心里不爽了,b找到a和a大吵一架,并从此绝交.这是一个小故事,也可以说是我们生活中的一个小现象,在你在我在他在我们身边都或多或少发生过,可能被我一笑而过,或者传为笑谈.而如果我们进行了思考,这就是一个很好的写作素材.下面大家来思考一下,你从这个小现象中得到了哪些人生的智慧呢?思考的过程即是培养孩子思考力的过程.
那就是如何引导孩子思考了,首先我们一定要让孩子思考,鼓励他说出自己的看法.因为每个人的习惯、经历、知识构成的不同导致我们看问题的角度不同,所以我想说,这样的问题是没有固定答案的,我们要鼓励孩子自己去思考.可能孩子的回答很非主流,请不要去嘲笑他,因为那是他自己的看法.需要我们去引导.只要我们耐心的引导,定会发现孩子的进步,定会有欣喜.首先我们要引导孩子从不同的角度去思考问题,比如从a的角度b、c、的等角度去思考,完全会得出许多不同的人生启迪.
为什么有些孩子的思考不够深度,就是因为他从来不知道换个角度去看待问题.ok我们可以引导孩子先从a的角度来分析思考.a不喜欢吃鸡蛋,那么这个鸡蛋对a来说是可有可无的,a把这个鸡蛋给了b吃,b很感激.这给我们的启示是:举手之劳,对别人来说可能就是莫大的帮助,就能收获快乐.我们继续思考从a的角度我们还能得出一些启示.a和b和c的关系我们可以认为是朋友,那么b相当与a的老朋友,c相当于a结识的新朋友.a在结识了c之后却把鸡蛋给了c,这就告诉我们在结识新朋友的同时,不要忽略了老朋友.我们再来从b角度来思考.a把鸡蛋给了b,刚开始b很感激,可是久了之后就习惯了,直到后来认为a把鸡蛋给自己是理所当然的事情.他忘了,这个鸡蛋本来就是a的,a想给谁都可以.这告诉我们:习惯了索取就忘记了感恩.没有一种给予是理所当然的,我们应该学会感恩.我们再来思考一下,b为什么会不爽呢?b为什么和a绝交呢?难道仅仅是那一颗鸡蛋吗?