摘要：
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1．关于作文素材积累的思想、理论、理念的研究;
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2．探讨如何培养学生的观察、体验能力,提高学生直接积累素材的能力;探讨如何调动学生的阅读兴趣,提高学生间接积累素材的能力;
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3．探讨教师如何组织活动,更好地发挥主导作用,激发学生积极参加活动、调动写作兴趣和动机,形成良好的积累素材的习惯,促使学生由"无事可写"向"有事可写"转变的探索与研究;
4．小学生作文素材的积累与作文教学的渗透性、生成性的探索与研究.
六、研究方法
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见"行动研究"
七、研究步骤
第一阶段:准备阶段（2007年3月～2007年6月）.
1．完成课题申报,制定课题研究方案和前期测试报告;
2．学习相关课题研究的理论、方法及作文素材积累的成功经验;
3．进行相关活动的收集与设计.
第二阶段:实施阶段（2007年8月～2008年8月）.
1．修订完善课题研究方案;
