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他们都成功了!站在生命的巅峰,他们说:给我一个信念的支点吧,我能撑起整个生命.
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下方扩展资料
是的,生命原本黯淡,但因信念而灿烂,生命原本沉重,但只要有一个信念的支点,托起它,绝不是件难事.人生的支点阿基米德说过,如果给他一个支点,他可以扛起地球;如果我们以"珍惜"为支点,则可以有一个美好而充实的人生.
翻开历史,一切有所作为,有所成就的伟人,都是以珍惜的态度去生活的.他们或是为科学研究事业珍惜自己的分分秒秒;或是为文艺创作珍惜自己的每一种感觉,每一个灵感;或是珍惜自然与社会给予自己的每一次机会磨练自己,摔打自己……我们青少年渴望成功,同样也需要学会珍惜.
生命对于每个人都是公平的,只有一次,所以大家都深知生命的宝贵,可时间就是生命,而我们在无休止的斤斤计较中,在自我陶醉的幻想入非非中,在无所事事的发呆中,都不是庸庸碌碌地把时间拱手交出来吗?珍惜时间吧!我们敬仰爱因斯坦,但谁知道他在中学刻苦学习"其他一切统统抛弃"的情景;我们惊叹爱迪生一生数以千计的发明创造,可谁曾知道他"生命如此短促,我有许多是要做,必须争分夺秒"的警言.青少年时期是人生最宝贵的时期,我们不能因为来日方长而虚度光阴,而要在人生的运动会上做时间的胜利者.
在我们成长中经常遇到这样那样的事情.深夜,劳累了一天的母亲醒来为你掖好被角;学校老师拖着带病的身体为我们讲课;节日里,同学们赠送一张小小的贺卡……但对于这些,我们往往不察觉,不懂得怎么珍惜这种爱,更不知适时地走出爱的包围,自己去闯一闯,去试飞我们的幼稚双翼.
我们今天面对的是一个充满竞争意识的新世纪,这里不再仅需要"伯乐",更多时候需要我们自己成为"毛遂".苏轼很早就教导我们"情景一失永难摹",告诉我们要学会珍惜机遇.我们有优越的生活条件,有宝贵的学习机会,我们珍惜了吗?躲在温暖的家;不敢向窗外凛冽的寒风抗争;望着长长的跑道,半途放弃不愿前进……我们失去了一次次锻炼体质和磨练意志的良机.对一道难题的放弃,失去了一次学习机会;像温室里的花朵不出来见见阳光,又使我们失去了一次社会实践的机会.竞争与机遇并存,机遇与挑战并存,挑战与奋斗并存,新世纪的青少年,珍惜了属于自己的机遇了吗?
人生中需要珍惜的东西太多了,美好充实的生活是属于懂得珍惜的人.珍惜是人生的支点.
要给学生一滴水.教师就要有一杯水为话题作文800字
人们常说:"给学生一杯水,教师要有一桶水."比喻教师要教好学生,自己必须有比学生更丰富的知识,以此来激励教师要不断地学习,掌握真才实学,才能不误人子弟.在当今科技飞跃的社会,一直被人认可的"至理名言"很多都已经过时了."要给学生一杯水,教师要有一桶水"也早已变成了"要给学生一滴水,教师要有长流水".
在互联网时代,也是知识和信息爆炸的时代,科技、文化、社会发展日新月异,知识和信息都在扩增.学生通过互联网可以获取大量的知识和信息,很多是教师不知晓和没有掌握的.作为一位教师,一定要与时俱进,不断获取新知识、掌握新方法,才能成为源源不断的"活水".
既然选择了教书的职业,就必须保证自己的"一桶水"永远不要干涸.要做到"水源"充沛,就需要我们不断去畅游知识的海洋,汲取大千世界之精华,丰富自己的知识储备,提高自己的水平能力,才会有山常青、水常绿,才会有细水长流.因此我们在工作中要不断学习,要不断补足"一桶水",且要常补常新,不断更新知识.要去问询新的思想与观念,问津本学科前沿和教学的发展方向,问鼎新的、有生命力的教学方式和方法.要让"一桶水"变为"长流的活水",变为"一条奔涌不息的河流".这河流里流淌的应该是有各种营养的"营养水",而不是一桶死水或"蒸馏水".唯有这样,才能始终与时俱进,做合格的教师.
有关教育的议论文、以教育为主体的、高中作文、急用、谢谢各位大虾、
开头用名人名言引出教育这个话题,就是说教育的重要性.再围绕教育展开你的论述,可以谈什么是新时代的教育,怎么样才能教育好,教育的重要意义....结尾可以深化教育的意义,可以把教育提高到文化的层次上来.随便想的,有什么疑问可以问
