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2、举行知识竞赛活动.目前电视中像"开心辞典"、"才富大考场"之类的兼具知识性与娱乐性的节目很多,学生也非常喜欢看.我们可以模仿这种大家喜闻乐见的形式针对学生阅读内容开展比赛,检查阅读效果,并对优胜者进行奖励,巩固阅读教学的成果.
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3、鼓励大胆投稿."学习知识是为了运用知识",课外阅读的目的之一是积累语言、丰富知识,从而使自己的文章写得更加生动形象、深刻感人、吸引读者.要鼓励学生不断从课外阅读中汲取营养,把学到的知识、积累的语汇灵活地运用到习作中,融会贯通,形成自己或细腻或幽默或沉稳或多变的风格.经常进行优秀习作的交流,并鼓励大胆投稿,对发表习作的学生予以大力奖励.
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五、培养良好的阅读习惯.
1、每天读书的习惯.开始训练时可以把课外阅读当作回家作业布置,如每天做完作业后至少看半小时的书,请家长督促或要求学生把书名、书的内容、阅读时间作简单记录,教师检查或抽查,发现问题及时解决.久而久之,读书便会成为学生学习生活中必不可少的一部分,成为生活的第一需要.
2、认真读书的习惯.读书时要聚精会神地读,善于抵制外界的干扰,如同学的谈笑、父母房间的电视声等.要全身心地读书,克服心不在焉的不良习惯.做到边读边思:这本书(文章)主要内容是什么?哪些地方特别精彩?为什么会给人留下深刻印象?我从中收获到了什么?
3、不动笔墨不读书的习惯.前面讲到要指导学生读书时作批注、摘录,但不要仅局限于一时的心血来潮,要持之以恒,坚持不懈,做到这一点对小学生来讲并非易事,我们要耐心引导,并让他们从中尝到这么做的甜头,扩大课外阅读的成果.
总之,小学高年级学生有自己的阅读兴趣和特点,我们要切实加强学生课外阅读的指导.在激发学生阅读兴趣的前提下,关注学生阅读的内容,而掌握科学的阅读方法是关键,这样课外阅读才能收到实效,才能让学生养成良好的阅读习惯,让书成为自己人生中不可缺少的忠实朋友,从而为学生最终成为高素质的人才奠定基础.
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六年级怎么提高阅读题的正确率啊?
第一,是一种长期准备,语文的外延是生活,你要有些对生活的思考,要动情.其实,这才是真正学好语文的根本,很多人把它忽略了.第二,谈点技术性的,1、看分值,定点点,就是说有几分,它可能就要回答几点,比如说一个6分的题,一般来说就是要你回答3点,一个5分的题可能就是回答5点.2、找到题目的出处,仔细阅读前后的文字,找答案.3、尽量用原文中的话来回答,既准确又简练.4、尽量从写作方法入手.比如:它运用了比喻的修辞手法,形像生动地写出了笛声的优美追问:那种主观题我不知道怎么写啊?
提高作文写作技巧有哪些?
一样啊我建议你高中作文最好少写些记叙文因为品我的经验,记叙文除了文采很好的能把人弄哭的那一种其余得分都不是太高相反议论文就不同了好歹记上一两个材料都能用上分数还可以不算低至于议论文的写法我帮你找了一些你看看........应试写作,也是时间的竞赛.据在人大附中对某些考生的调查,考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右.在此时间内要完成一大一小近千字的作文,实非易事!对某些考生来说,如果按平时作文那样迟迟不动笔,那么时间上无法保证完成作文,纵然腹内有上好文章,又有何用?应试作文,必须争分夺秒,"下笔千言,倚马可待".在正确审题立意的前提下,下笔要快,时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头,所以,学会一些好的开头方法,以备应试时迅速择优而用,是十分必要的.什么样的开头是好的开头呢?我国元代乔梦符说,文章的开头要像"凤头".这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点--短小、漂亮.短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者.正如明代谢榛所说"起句当如爆竹,骤响易彻."爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长.爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此.那么,好的开头究竟有哪些标准呢?第一,要明.好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题.白居易说:"首句标其目",主张开宗明义.李涂在《文章精义》里说:"文字起句发意最好."总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题,开篇知其旨意.第二,要美.只有美,才能达到吸引读者的目的.文章开头的美,主要指技巧美,如"设悬念"、"用典故"、"引名言"、"摆问题"、"亮靶子"、"反弹法"等等.形式美是内容美的保证,二者相辅相成.切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章.在这个意义上说,"好的开头是成功的一半."第三,要简.简洁是明朗的保证.有的考生在写给材料作文时,好把原材料复述一下,这就太罗嗦了.既要从原材料说起,又不能复述原材料,怎么办?办法有两个:一个是对原材料"一言以蔽之";另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思就行了,千万不要较多地引述原材料.
提高写作能力的方法
提高写作能力的先决条件是什么?提高写作能力的先决条件是提高理论水平,如强文学修养.提高写作能力的重要基础是什么?是不断丰富自己的生生活,掌握必要的规律和方法.提高写作能力的基本途径是什么?多读,多写,加强基本训练,掌握写作基本功.什么要多读?怎样多读?多读,一、不仅能扩大眼界,丰富智慧、增长才干,而且还能架起知识的桥梁,走向成才的彼岸.读得少必然造成才疏学浅,孤陋寡闻的朦形状态.二、从长远观点看,多读又是深造的需要,好多世界知名学者在学习上都是经历了博览群书的阶段而后达到专精的,"读书破万卷,下笔如有神,",如果没有广博深厚的积累,要在写作上取得卓有成效的造就是困难的.多读,①要精读名家名篇,鲁迅说:凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着"应该怎样写"只是读者很不容易看出,也就不能贪悟.②要以"读书不放一字过"的精神去吸取营养,从字词句章到表现手法,从思想内容到艺术特点,都必须细心揣摩,反复咀嚼,做到不但"知其旨",而且"知其善".③要边读边思."学而不思则罔",要把别人文章中的精粹变为自己的营养,就必须认真思考.④要边读边记.人的记忆力不可能持久,弥补这一不足的最好方法是边读边记.一个警句、某一哲理、偶有心得都应随手记上,坚持下去,就能得到个"高品位"的知识.⑤要做一些必要的背诵.背诵是一种有效的学习方法,可巩固记忆、加深理解、有助于掌握写作特点和规律.⑥要多浏览.只求精不求博,就不能领略"山外青山楼外楼"的奇景,就会一叶目障不见泰山.有计划有选择的阅览,能开阔眼界,吸收多方面的营养得到多方面的借鉴.▲为什么多写?怎样坚持多写?读是手段,写是目的.从另一种意义上说,读是输入,吸收,写是输出、表达,但是,从读到写要有一个转化过程,这转化条件就是坚持持之以恒地多写、多实践.否则,读得再多,也不能提高写作能力.怎样多写?①要坚持不懈、久久为功.天道酬勤,勤能补拙,做到人能一之,己能十之;人能十之,己能百之,就可熟能生巧,左右逢源.②要多写耳闻目睹的事物、眼前的各种现象,现实生活中的点滴感受.③要多写自己熟悉的生活,"近水知鱼性,居山识乌音",只有熟悉自己所写的事,才能写出有真情实感的文章.④要结合工作写好指示、总结、报告等样式的文体.⑤要从简到繁,从易到难、循序渐进.▲写作的基本功是什么?写作是精神产品的生产,需要经过三个阶段:摄取生活、艺术加工和书面表达.这三个阶段概括地说就是认识生活、表现生活.因此,写作的基本功就是认识生活和表现生活的能力.具体地说,这些能力是观察能力,感受能力,采访能力,提练能力、分析能力、联想能力、表达能力和修改能力.
怎样才能提高写作水平?
如何提高写作水平
提高写作水平,需要对自己进行多方面的培养和锻炼.对每个人来说,提高的过程是不尽相同的.但是,从总体上来说,主要应该从以下几个方面入手.
