摘要：
纯情误会—看爷非要收了你以内在素质为题写一篇作文以素质为题的作文素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位,分专业素质和社会素质..... 纯情误会—看爷非要收了你
以内在素质为题写一篇作文
以素质为题的作文
素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位,分专业素质和社会素质..
纯情误会—看爷非要收了你
人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通;单向交流、单对群-交流;发展性-交流、倾盖之交、利益之交;泛泛而谈,群起攻之;鸿儒之口、威159利诱等更多.
素质一词本是生理学概念,指人的先天生理解剖特点,主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点,素质是心理活动发展的前提,离开这个物质基础谈不上心理发展.各门学科对素质的解释不同,但都有一点是共同的,即素质是以人的生理和心理实际作基础,以其自然属性为基本前提的.也就是说,个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异,因此,对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提.人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质.素质只是人的心理发展的生理条件,不能决定人的心理内容与发展水平,人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的.而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征,所以,人的素质是以人的先天禀赋为基质,在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平.
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纯情误会—看爷非要收了你
三类八种
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三类素质是指自然素质,心理素质和社会素质.
八种素质是指政治素质,思想素质,道德素质,业务素质,审美素质,劳技素质,身体素质,心理素质.
纯情误会—看爷非要收了你
教育和素质教育的关系
素质教育,在某种意义上来说,是针对应试教育而提出的.教育要避免纳入应试教育的轨道,我们就必须认识到素质教育与应试教育对立的诸多方面.归纳起来,主要有:
在教育目的上,素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳的全面发展;应试教育旨在应付考试,片面追求升学率.
