摘要：
陶渊明的小蝌蚪神品质及事例(关于陶渊明品质的事迹)写的联系有一个积累的过程.必须使阅读达到善读的水平,养成善读的习惯,才能使学生通过阅读,提高表达能力和写作能力.在语言表达... 陶渊明的小蝌蚪神品质及事例(关于陶渊明品质的事迹)
写的联系有一个积累的过程.必须使阅读达到善读的水平,养成善读的习惯,才
能使学生通过阅读,提高表达能力和写作能力.在语言表达方面,通过阅读学习
积累运用好词佳句,学习连词成句,连句成段,连接段成篇的写作规律.在思想
表达方面,通过阅读学习作者观察事物,思考问题,表情达意的方法.从而达到
陶渊明的小蝌蚪神品质及事例(关于陶渊明品质的事迹)
增长见识,扩大眼见,陶冶情感,提高认识,培养自己的观察能力,思维能力和
想像能力.将其写作技巧自然地运用到写作之中.三是要会仿写.小学阶段的作
文
,
陶渊明的小蝌蚪神品质及事例(关于陶渊明品质的事迹)
既要放手让学生去写
,
又要严格训练
,
严格要求
,
逐步形成良好的写作技能.
