摘要：
写人作文600字初中生如何教学二年级的小作文先要翻阅新课程标准,制订教学目标和具体的教学计划,然后要分析学习者的特点,以便进行具体教学.比如发现二年级孩子对形象性的内容吸收... 写人作文600字初中生
如何教学二年级的小作文
先要翻阅新课程标准,制订教学目标和具体的教学计划,然后要分析学习者的特点,以便进行具体教学.比如发现二年级孩子对形象性的内容吸收得很快,有利于写作步骤中的观察,那么就在这一环节准备足够的素材,等等.总之,教学就是要实现教学目标.
如何引导二年级孩子写好看图作文
小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.
写人作文600字初中生
面对单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事.滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.那如何写好看图作文呢?我认为可以从以下几个方面去训练:
一、看看,训练观察能力
看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导看图上下功夫.让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容,我在引导学生观察图时:（1）从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么,或谁在干什么.这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力.（2）细致观察,合理想象,叙述图意.看图和观察客观事物一样,要有一定的顺序,使学生做到言之有序,如方位或空间顺序观察,可以由上而下,由近及远,由内到外;按主次观察,可以先主后次;按事物发展先后顺序观察,可先怎么样,再怎么样.观察后引导学生叙述图意,然后,再根据画面引导学生联想它的前因、后果,人物的心理活动、语言等,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加103159真,故事情节更加曲折动人.
二、想想,培养想象能力
写人作文600字初中生
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一还在于培养学生的想象能力.有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事,为了培养学生的想象能力,我重视了"想想"这一环节.
