摘要：
盈滢⑴趋向开放话题作文往往提供一个情景、一个由头、一个范围,一处施展"拳脚"的"根据地",让考生由此出发,展开联想的翅膀,辐射"心路历程".它具有写作思维的开放性和文章内容... 盈滢
⑴趋向开放
话题作文往往提供一个情景、一个由头、一个范围,一处施展"拳脚"的"根据地",让考生由此出发,展开联想的翅膀,辐射"心路历程".它具有写作思维的开放性和文章内容的丰富性."随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究,据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆获得成功.他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也就随之转移.当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的.假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢?请以'假如记忆可以移植'为作文内容的范围,写一篇文章."虽然没有"话题"两个字,但这是进入高考的第一次真正意义上的话题作文.它以一个没有得到科学充分证实的设想为"平台",鼓励学生往四面八方眺望,放飞自己的想象和思想,只要双脚踩在这个平台上,"精骛八极,心游万仞",思想的野马跑得再远也不算离题.相比之下,材料作文虽也有一定的开放性,但它的开放度远没有话题作文这么大.
盈滢
⑵鼓励创新
材料作文在它刚出现的时候就给人耳目一新之感,能调动教师训练和学生写作的双重积极性.但是多年相沿成习,缺乏变化,没有突破,逐步形成了僵化、死板的"八股"式的写作模式,束缚了学生的想象,桎梏了学生的思维.在学生的作文中,角度的一致、立意的雷同、材料的相像,有时竟达到了惊人的程度.有鉴于此,高考作文命题在20世纪末终于有了突破,出现了话题作文.话题作文鼓励立意、表现形式和语言的创新.立意的创新和文题的开放有着内在的联系,因为只有文题的开放,写作主体才可以尽情发散思维、辐射想象,追求"人无我有,人有我优"的境界.近五年的高考语文作文出现了一大批立意新颖深刻的作文,可见作文命题改革是有成效的.话题作文在表现形式上也有巨大的创造空间,它不像材料作文那样限走"议论"的独木桥,可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象;可以写成寓言、小说、杂文和科幻小品,可以剪成"镜头",开成"病历",还可以是什么都不像的"四不像".曾经被媒体炒得沸沸扬扬的满分作文《赤兔之死》,就是移植《三国演义》中人物和情节,运用古白话,借助赤兔"马语",表达崇尚诚信的主旨.像这种表现形式以及语言上的"复古"也是一种有意味的创新.
盈滢
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惊弓之鸟》说课
盈滢
首先,谢谢王老师、甘老师和周老师对我这节汇报课的指导.
《小学语文教学法原理》告诉我们,语文教学中的阅读,是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读.发展性阅读是一种"双向"心理过程.首先是从语言文字到思想内容.结合《惊弓之鸟》一文的具体情况,针对小学语文教学法阅读教学的基本规律,我在教学中的具体203作程序是这样安排的:
盈滢
首先由"更羸是古时候魏国有名的射箭能手."这句话引出"从文中哪里可以看出更羸是射箭能手?",然后开始分析段落,体会他射箭水平为什么会那么高.
在分析更赢不取箭只拉弓就射下大雁,从容自若,成竹在胸的同时,我出示了句子"大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来."让学生也自信地读一读,体会一下.