摘要：
忘却的霸王罗兰结局作文素材积累课题成果形式有哪些小学生作文素材积累方法》研究方案一、课题名称小学生作文素材积累方法... 忘却的霸王罗兰结局
作文素材积累课题成果形式有哪些
小学生作文素材积累方法》研究方案
一、课题名称
小学生作文素材积累方法
忘却的霸王罗兰结局
二、课题的提出
我们的学生每当作文时总会唉声叹气.尽管他们用牙咬着笔杆,额头渗出细细的汗珠,也还是写不出几行字.究其原因,一方面是由于目前小学生的生活比较单调;另一方面是他们对日常生活中的事物不留心观察.这样就形成大事没有、小事放掉的生活局面,当然就没什么内容可写了.叶圣陶先生曾说:"生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息."因此,语文教师应指导学生在生活中有意识地积累作文素材,才能解决学生作文"没话可说"的问题.针对班级学生的情况,提出本课题,希望通过探索、实践,能够让学生学会观察生活、积累习作素材,让学生的作文水平有所提高.
三、研究意义
在小学阶段,作文不仅是学生语文素养的综合体现,也是学生精神生活的一个组成部分,同时还担负着为初中、高中打基础的任务.从心理学角度看,小学阶段,学生善于模仿,乐于表达,记忆力好,想象力最为丰富,是培养良好习惯、积累知识的最佳时期.在这一时期提升学生的作文兴趣,帮助学生学会积累作文素材,培养他们的作文热情往往会达到事半功倍的效果,并对学生今后的学习产生重要影响.
忘却的霸王罗兰结局
四、研究目标
1、背诵目标
忘却的霸王罗兰结局
背诵古今优美诗文45篇;
背诵名言警句60句;
忘却的霸王罗兰结局
背诵现当代和外国文学作品中优美语段12段.
2、观察目标
