摘要：
成长的作文开头和结尾(优美开头结尾摘抄)三:【教学目标分解】（有例子荐）写人的文章应是学生写得最多的文章,但学生对于什么是个物的个性,如何表现人物个性还不甚明晰,因此把本课... 成长的作文开头和结尾(优美开头结尾摘抄)
三:【教学目标分解】（有例子荐）
写人的文章应是学生写得最多的文章,但学生对于什么是个物的个性,如何表现人物个性还不甚明晰,因此把本课的教学目标分解为如下:
1、什么是人物的个性.
2、如何恰当地把握人物个性.
成长的作文开头和结尾(优美开头结尾摘抄)
3、掌握常见的表现人物个性的方法.
【思维导航】
提问:《水浒》中描写了百零八条好汉,大多个性鲜明,使人过目难忘,其原因是什么?引导学生观察《水浒》人物图像,并猜测人物姓名,最后教师提示原因:把握了人物个性,画出了人物特征.然而分三个步骤引导学生由浅入深从思想认识上明白人物个性的内涵和外延.
〖读一读〗
成长的作文开头和结尾(优美开头结尾摘抄)
指导学生有选择地进行阅读,在阅读思考中把握什么是人物的个性,如何写出人物的个性.本部分由三块构成,即名家视角、另类观点、教师指点.由于这一部分内容丰富,课堂上应有选择地指导学生阅读.有兴趣的同学在利用课后的时间作深入的阅读.
〖议一议〗
