摘要：
高二政治必修四大题答题技巧三、常练笔.正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样,懂得写作方法也不一定能写出好文章.作文要写得好,还必须常练笔.只有勤练笔,才能把从老师、书本... 高二政治必修四大题答题技巧
三、常练笔.
正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样,懂得写作方法也不一定能写出好文章.作文要写得好,还必须常练笔.只有勤练笔,才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去,实现知识向技能的迁移.常练笔,首先是认真完成老师布置的作文.结合课文的作文,可以提倡模仿性写作,这是必要的.不过,随着训练的深入,就要逐渐增加创作性的因素,力求一个"活"字,要插上想像的翅膀,写出真情实感来,使文章更富有魅力.仅此还不够,学生还要坚持做读书笔记、记日记.有时记下身边发生的人和事,有时写下自己的读书心得,有时阐述一下对某个问题的见解等,在这方面,大可以随便一点,从免束手束脚的.这既可以提高遣词造句的能力,也可以积累资料,陶冶情203,锻炼提高思维能力.另外,学生还要积极参加学校举行的各种文学活动.如参加征文比赛、影评活动等等.特别还要强调的是,要重视培养阅读写作的兴趣.郭沫若同志说:"兴趣出勤奋,勤奋出天才".事实上,读名篇佳作,可以享受其意境、情趣和艺术美,写文章,可以抒情达意,这实在是乐在其中,其乐无穷的!
总之,只要做到上述这些,经过一段时间的努力,我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来,思维也会随之活跃,能力也就提高了.
高二政治必修四大题答题技巧
如何提高初中生写作能力作文拿满分的技巧有哪些
一、提高小学生写作能力应做到:1、教给学生积累的方法.首先,在平时要求学生准备积累本,指导学生多进行课外阅读,搞搞摘抄,积累词语;读读文章,找到"写作的模样".更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象,抓住细微的"小事",抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬,动脑筋思考,写成日记.这也是平时积累素材的结果.经常练笔写日记,不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯,而且可以帮助学生了解生活,积累作文素材,丰富写作内容.其次,在语文阅读教学中,注重对学生的积累感悟能力的培养是一种指导写作的行之有效的方法.积累自己喜欢的成语和名言名句,积累课文中的优美词语和精彩片段,积累课内外、国内外的优美诗文,积累文学文化知识等,并且经常在课上交流,不定期地对学生积累的内容进行检查,了解学生积累、掌握的情况.经过一段时间循序渐进的阅读、摘记、背诵,学生的语感有了明显提高,而且阅读能力大大提高,表达能力也有较快的增强,学生的写作也得心应手了.2、写好日记,循序渐进积累素材,由易到难,写日记是提高小学作文的必经之路.要使学生能够掌握、运用日记,学生形成写日记的习惯,促进学生写作能力的提高,帮助学生学好语文,陶冶情203,还必须遵循以下几点:（1）持之以恒.要使学生真正掌握、运用日记这一文体,还需要老师积极地进行日记的训练指导,使学生形成记日记的习惯,帮助学生巩固运用所学语文基础知识,提高学生认识事物及记叙描写的能力,并为作文积累丰富的素材.（2）．循序渐进.日记作为学生学习语文及其他方面都有极大帮助的这一文体,要使学生终身享用,我们只有在教学训练中,按照规定的训练要求做到循序渐进.一是在训练中对学生记日记的数量要求达到循序渐进.3、指导学生自改自改就是教师要求学生在作文草稿完成后,自己反复地检查文章还存在哪些问题,看看有没有错别字,句子是否通顺,前后语句、语段之间的过渡是否自然,自己要表达的观点是否清楚.许多学生写作文都是敷衍了事,没有养成打草稿的习惯.如教师能引导学生将自己的草稿多修改几遍,问题就会大大减少.二、提高小学生写作能力应注意:学生写作的过程是观察、记忆、想象、逻辑、整合等能力的集中的表现.教师应指导学生扎根在社会生活这个"大课堂",让学生运用自己的生活体验来理解所学知识,将所学知识去实际应用,写出自己的生活感受.教师要善于利用各种手段开阔学生视野,拓宽学生思路,指导学生习作,使学生的写作能力不断提高.
初中作文《成长的故事》要叙事的,但只能是一件题材要新颖800字左右
成长的故事
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一、我出生了
当我被抱出产房时,爸爸妈妈喜极而泣,一滴滴眼泪在我心里留下了深深的烙印.爸爸妈妈总是细心地照料我,使我一次次被感动得大哭小叫.
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二、我要读书
在父母的熏陶下,年仅5岁的我越来越强烈地想要读书,每天看见比我大的哥哥姐姐们背着书包来来往往,我总是不由自主地想象着自己读书时的情景.于是,我一次次地请求爸爸妈妈让我上幼儿园读书,可爸爸妈妈总说我现在年纪还小,等我6岁时再去.我心里明白得很:家里离幼儿园很远,而平时爸爸妈妈还要工作,没空接送我,让我这个才5岁的孩子一个人走到学校,父母是怎么也不会允许的.但我还是不肯放弃想读书的念头.爸爸妈妈见我这么喜欢学习,笑容像花儿那样美丽,还时不时地刁难我:"读书可是很累的!""我不怕累"我坚定地回答."读书非常苦!""我也不怕.""读书是很枯燥的!""不,不是枯燥,而是快乐!""到时候你可别后悔呀!""我决不后悔."我感到胜利的女神正在向我微笑,因为我看出爸爸妈妈已知道我是真心想读书的,而不是随便说说,和他们开玩笑.终于,爸爸妈妈同意我去上学了.那时,我竟大呼:"读书万岁!"
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三、勇敢的我
在我报名的时候,那位慈祥的阿姨看到我感到很惊讶,其实她不说我也猜的出,就是因为我年龄小嘛.第二天,我是由姑父骑车送我的,当时,我高兴极了,嘴里还哼着小曲儿.当我走进自己班级的时候,看见许许多多以前从未见过的小朋友,有的小朋友又哭又闹,可想而知,他们并不爱上学,是父母159的,和我正好成为对比.在这里生活很轻松,很愉快,而且还能交到许多知心朋友.起初,是由我姑父骑车接送我,可后来他也没空,老师知道后,就开始每天接送我,这让我感到很不好意思.于是从那时侯起我就尝试着每天早早就起床,无论刮风下雨,都是一个人步行上学.有时老师偶然遇见我,总是和蔼地说:"我来送你回家吧!"可我不愿意,她也没有要勉强的意思,我继续一个人孤独的走着.直到有一天,我认识了一位新朋友,她也读幼儿园,而且离我家很近,所以我常与她一起步行去上学.就这样,我们一起走过了两年的风风雨雨.
四、难以捉摸的我
