摘要：
作文素材自信的人物和事例所谓"答问题",就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点:1、不可不答;不答则无分.学生只有回答阅读材料要求所... 作文素材自信的人物和事例
所谓"答问题",就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点:1、不可不答;不答则无分.学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分.老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答;不答则无分.2、不乱答;乱答也不得分.学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩.我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为学生乱答也不得分.3、言之有据,持之有理.所谓"言之有据"就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说.语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样.语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有"言之有据"地来作答.
所谓"持之有理"就是根据问题能够说一个所以然来,能说一个道道来,或谓之"自圆其说".只要言之有据,持之有理,就可以酌情得分了.同时要注意组织规范语言答题,认真书写.答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言.语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好.在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查.所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误.
总之,笔者在语文阅读理解教学中发现,许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领,往往失分较多,且大多失分非常可惜,甚至于是无谓的失分.针对这一现象,笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》.笔者主张,教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中;同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践.
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作文素材自信的人物和事例
初中语文阅读题答题技巧?
1先精读全文;2找出文中一些重要的句子,如:过渡句、主旨句以及蕴含作者情感的句子等进行分析.其实句子中有用到修辞手法的是比较简单分析其好处,知道每种修辞的作用以及对句子的影响就可答题.建议多做有关练习,并将自己答的答案与正确答案进行对比,再反省不足之处,必要时记录下一些参考答案的格式.
初中语文考试课外阅读答题技巧
1、文体常识:1）、要素:时间、地点、人物、事件
作文素材自信的人物和事例
2）、人称:第一,第二,第三
3）、角度:直接、间接
4）、顺序:顺叙、倒叙、插叙
5）、对象:人物、环境、场面、细节描写
6）、描写方法:语言、神态、动作、心理、外貌
7）、线索:叙事、抒情
8）、剪裁:详写与略写
2、阅读方法与技巧:
表达方法:1）、叙述作用:揭示事理,反映人物思想性格.
