摘要：
天天晴朗歌词表达停顿一下,我又说:"课上笔记实在来不及记,以听为主,能记多少是多少,课下再借同学的笔记补上,当天不会的及时问懂,这样作业也会省不少力.你试一试."... 天天晴朗歌词表达
停顿一下,我又说:"课上笔记实在来不及记,以听为主,能记多少是多少,课下再借同学的笔记补上,当天不会的及时问懂,这样作业也会省不少力.你试一试."
小雪听完后没有说话,只是在沉思.于是我趁热打铁说:我相信你学习上会很快找到适合你的方法,只要你有信心.小雪点了点头说:我会努力的.
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紧接着我跟她家长联系,询问了最近孩子在家里的表现,以及家长的言行,得知家长最近一直在孩子耳边唠叨:谁谁考上了哪所重点中学,谁谁考上了哪所高中.我立刻指出:不要给孩子过多的压力,要一步步来,否则适得其反.要求家长配合我一起树立孩子的学习信心.
在班里,我及时召开了一个题为:"我自信,我能行"的主题班会.在会上,学生们也坦诚地说出了自己上初三以后的压力,以及自己如何对待的.还有的同学讲了一些科学家、先进人物成才的故事.
最后我总结并提出:以后希望同学们能互相鼓劲、互相帮助,我相信你们都是最棒的.并提出在原有的每天一次的小组评比中增加一条:加大对进步较大同学的表扬力度.
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班会过后,班里群情激昂.她的确也很努力,但是收效不大.于是她又找我谈心,我没有跟她讲大道理,只是带她去公园,指着园内的两排树问她:"你知道这些是什么树吗?"她一看,一排是白杨,一排是银杏,与高大的白杨相比,银杏显得十分矮小.我说:"我特意问过公园管理员,这两排树是同时栽下的,栽下时都一样高.它们享受同样的阳光,同样的水土,到后来,白杨为什么长得高大,而银杏却生得矮小呢?"见她回答不上来,我接着说:"孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长."
"珍贵的东西总是慢慢成长."她默默地念叨着.我问她:懂吗?她告诉我:永不放弃.我拍了拍她的肩膀,点了点头.
我一直在关注着她,从不吝啬地夸她的一点一滴的进步,比如上课积极举手回答问题了,作业比以前有进步了,考试成绩比以前提高了……在她快要泄气时,我及时提醒她.我跟她一起一步步定目标,先定在现有情况下只要稍努力就能达到的目标,达到后再定下一个目标,并告诫她:不要急于求成,一步步来,坚持就是胜利.后来她每天过得都很充实,各科成绩都稳步上升,人也变得轻松、开朗多了.
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当学生产生自卑心理,对学习没有信心时,教师一定要相信每个学生都能学得好,在每位学生的心底里种下一颗自信的种子.不论学生眼下处于什么状态,永远不要对自己的学生失望.只有这样,学生才能在自信中健康成长,长大后他们才会敢于探索,善于竞争,富于创造,才能有良好的心理素质去迎接充满竞争的社会的挑战.
初一记叙文600字左右跪求!!!!!!!
当夕阳的余辉渐渐淡下去的时候,路上的行人已经消失了,而风依然调皮的把枯叶吹着打着卷儿,空气中弥漫着一种清新、和谐的气息.
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夜色加浓,整个深蓝色的天幕上,盖上了一层薄云,现在云层散成一片一片,慢慢地向北方飞去.早秋淡淡的大明月,在云隙间疾驰,在水面上架起一座座颤动着的银桥.周围的环境瞬息之间变成了另一幅面貌.波平如镜的湖面上,云层铅灰色的余辉已经消逝了,泊船之处月光架起的银桥在此刻黑暗中亮起深邃的、蓝幽幽的色调.整个9里黑影闪动,微风让树叶发出簌簌的响声.
