摘要：
小说退散吧灰姑娘题1?由文本向学科延伸,?培养学生运用学科知识解决实际生活问题的能力.题3?以文本触发联想,?积极搜集积累的信息,?并灵活运用.题2?和题4?紧密联系学生生活,... 小说退散吧灰姑娘
题1?由文本向学科延伸,?培养学生运用学科知识解决实际生活问题的能力.题3?以文本触发联想,?积极搜集积累的信息,?并灵活运用.题2?和题4?紧密联系学生生活,?要求学生正确分析自我,勇于面对自己的缺陷,?形成科学的人生观.这几题均训练了学生对学习材料的整合迁移能力和语文综合能力.
七、问题探究型
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1.?同样是写梅花,?王冕的《墨梅》和王安石的《梅花》既有相同点,?也有不同点,?试比较它们在表达的思想感情方面的异同.
2.?你的好朋友小刚所在的班级开展了一次以"好店名"为主题的调查研究活动,?下面是他和班上同学搜集的一些较有代表性的"好店名"及其简介:
"载人舟":?鞋店名.把鞋子比喻成为载人舟.
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"光合作用书房":?书店名.把读书、吸收知识比喻成为植物的光合作用.
"家和":?家具店名.令人联想到家和万事兴,联想到"家"最重要的是亲情.
"玉壶缘":?茶叶店名."玉壶"出自名诗句"一片冰心在玉壶".
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(?1)?你认为好店名最突出的一个特点是什么?
(?2)?小刚的舅舅待人热情,?理发技术不错,?他开了一个理发店,?店名叫"环球高等发院".小刚觉得这个店名不好,你来帮助拟一个合适的店名,?并说明创意.
题1?要求学生运用比较阅读的方法,?写出探究结果.题2?将生活中的资源与语文学习资源整合在一起进行探究式学习.这两题要求学生去伪存真,?去粗取精,?大胆质疑,?深入探究,?既培养了学生自主探究的能力,?又使学生运用这一能力,?解决阅读和生活中遇到的实际问题.
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怎样辅导六年级学生做阅读题与写作文?
小学生阅读方法——
