摘要：
长裙曳地长裙拽地这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪.我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一... 长裙曳地长裙拽地
这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪.我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来.雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面.我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题.
我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索.忽然,我灵机一动:"对了!我用算术不行,用方程总行吧!"可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思.设长方形面积?不行.设三角形面积?也不行.设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x!顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来.不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来.我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出.
正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程.想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来.可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思.此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴.
我默默地思考着,可却依然没有一点头绪.忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——"方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消."我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字"4"呈现在我眼前."别高兴太早!"我提醒自己又验算起来.哇,它完全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:"耶!我想出来喽!万岁!"窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来.
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我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!
用智慧战胜困难
智慧的力量是无限的,智慧也可以战胜困难.我从一本书中看到:做一件事情的方法有很多种,如果一个办法行不通,可以试试另一种.这不,在我小时侯就遇到过一些困难,也是凭借着智慧解决的.
记得我九岁那年的一个星期天,爸爸早早地出去办事去了.我和妈妈吃完早饭,突然妈妈的手机来了个电话.一会儿,妈妈很着急地对我说:"睿睿,妈妈要去加班,你自己在家学习."话音刚落,她就急匆匆地冲出了家门.
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唉,现在家里就我一个人了,屋里静悄悄的,只听见秒针"嗒嗒"的走动声,我乖乖的做了会作业,无聊的看了会电视,还玩了会电脑.临近中午,妈妈打了个电话说,她还有工作没忙完中午不能回家了,让我自己解决午餐问题.我连忙打开冰箱门,可里面除了一些生的蔬菜就没什么可吃的,我又不会炒菜,怎么办啊?拿钱去买些吃的?可妈妈没给我钥匙啊,不锁门那小偷进来怎么办?想来想去,结果都一样——行不通.就在我陷入困境的时候,突然楼道里传来一阵脚步声,是妈妈回来了吗?我好像看到了希望,开门一看,原来是对门的阿姨.唉,要是妈妈回来那该有多好啊!我的肚子已经开始咕咕叫了.对啊,妈妈曾告诉我说有一条备用的家门钥匙藏在杂物柜里!我赶紧把钥匙找了出来,又在我的存钱罐里找了一些钱放在口袋里,锁了门,就跑到饭堂去了.饭堂的饭菜真香啊,那天的午餐我就在饭堂解决了.
事后,妈妈表扬了我聪明.通过这件事情,我明白了"做一件事可以有许多办法"这句话的含义,也知道了用智慧可以战胜困难.
参考资料:
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小学6年级写人作文600字左右
2006年3月3日下午,我们六（3）班的全体同学都在放声大哭.（我并不怀疑同学们的情感是真诚的,但你的这句话,却叫人读了想笑.知道为什么吗?因为"都在放声大哭"恐怕是不太可能的,而且,文章第一句就突然这么写,具体的情境尚未形成,读者没有思想准备,怎么能不想笑呢?）那天,徐老师用难过的语调告诉我们,她将要住院开刀去了.她说本想把我们这学期的数学教完再做手术,但现在身体撑不住了,所以不能再给我们上课了……说着说着,她的眼睛里泛出了泪花,我们听了都很伤心,眼泪禁不住往外流.我的同桌一边哭,还一边说:"徐老师你不要走,徐老师你不要走……"
当天放学后,我把这事告诉了爸爸妈妈,他们也很惋惜地说:"多好的老师啊!在这毕业前的节骨眼上,学生是多么需要她啊!"
在徐老师离开我们的这些日子里,我一直都很想念她,经常回想她给我们上数学课的情景,回想她对我们无微不至的关爱.她四年级开始教我们,不久就病了.有一次,她在家长会上说了心里话,说医生嘱咐她住院开刀,可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业.为了这个心愿,我们亲眼目睹她一直在硬"撑"着,忍受着病痛的折磨.有时她站在讲台前实在吃不消了,只好坐下来给我们讲课,依然是一丝不苟.讲到重要的地方时,她就用手撑着站起来,吃力地提高嗓门,在黑板上一笔一画地做例题,还不断地向我们提问,不断地回答我们的问题.她的讲课由浅入深,通俗易懂,就像一位循循善诱的领路人,带我们去探索知识的奥秘.
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有一次,在讲解一个很难的问题时,徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说:"哪位同学答对了,我就把他抱起来写出答案."我很荣幸地答对了,徐老师真的把我抱起来,虽然很吃力,她却非常高兴.我在她的怀抱里写着答案,感觉她就像妈妈一样,同学们也都开心地笑了……此情此景,我想我是永远也不会忘掉的.还有一次,徐老师和我们一起到公园秋游,有的同学想到"儿童乐园"去玩,可身上没带钱,徐老师就自掏腰包,让他们去过把瘾.总之,无论是在学习上还是在生活上,徐老师都一样关爱着我们,尤其是对一些成绩较差的同学,她更是费尽了心血,帮助他们慢慢提高.所以,自从徐老师任教我们的数学以后,我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升,每次都是第一.
徐老师啊,我们想念您,希望您早日恢复健康,回到您热爱的教学岗位上来,回到您热爱的学生们中间来.
