摘要：
风再起时张国荣mp3下载6.?阅读短文,?请在第三自然段的横线处填入杜甫诗中的一个名句.以上各题不仅丰富了学生的积累,?同时也训练了学生在特定语境中理解和运用的能力.当今的... 风再起时张国荣mp3下载
6.?阅读短文,?请在第三自然段的横线处填入杜甫诗中的一个名句.
以上各题不仅丰富了学生的积累,?同时也训练了学生在特定语境中理解和运用的能力.当今的阅读教学早已不是"死啃课本、死啃教材",?而是要腾出时间和空间,?将学生引导到吸取人类优秀文化营养,?培养语感、发展思维上来.
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六、综合拓展型
此类题目有目的地引导学生走出文本,?积极参与,?能有效地培养学生思维的开放性、灵活性,训练学生的整合迁移能力和语文综合能力.
1.?文章写木匠在铺设地板时,?为什么要留一道缝隙??他们这样做,?其实是根据我们《科学》课上所学到的什么原理?
2.?读了本文,?你觉得除了做人与处世要讲究"留一道缝隙"外,?在哪些方面也应该"留一道缝隙"??为什么?
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3.?文中说:"李白打捞的就是水里的月亮",?请写出你读过的李白诗中与月亮有关的诗句.
4.?人,?不可能没有缺陷.读了本文,?你一定有所思考.你发现自己的缺陷了吗??你认为这种缺陷产生的原因是什么?请为诊治这种缺陷开一个"处方".
名称:__________形成原因:__________弥补办法:__________
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题1?由文本向学科延伸,?培养学生运用学科知识解决实际生活问题的能力.题3?以文本触发联想,?积极搜集积累的信息,?并灵活运用.题2?和题4?紧密联系学生生活,?要求学生正确分析自我,勇于面对自己的缺陷,?形成科学的人生观.这几题均训练了学生对学习材料的整合迁移能力和语文综合能力.
七、问题探究型
1.?同样是写梅花,?王冕的《墨梅》和王安石的《梅花》既有相同点,?也有不同点,?试比较它们在表达的思想感情方面的异同.
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2.?你的好朋友小刚所在的班级开展了一次以"好店名"为主题的调查研究活动,?下面是他和班上同学搜集的一些较有代表性的"好店名"及其简介:
"载人舟":?鞋店名.把鞋子比喻成为载人舟.
"光合作用书房":?书店名.把读书、吸收知识比喻成为植物的光合作用.
"家和":?家具店名.令人联想到家和万事兴,联想到"家"最重要的是亲情.
